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12《早睡早起》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

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教材分析

《早睡早起》第一课时是统编版道德与法治一年级上册的内容，本节课旨在教育学生养成良好的作息习惯，了解早睡早起对身体健康的益处。通过具体案例和活动，引导学生认识到规律作息的重要性，培养学生的自律意识。

核心素养目标

1.培养学生认识并遵守日常生活的规则。

2.增强学生自我管理能力，形成健康的生活习惯。

3.培养学生尊重他人作息，懂得分享与合作的意识。

重点难点及解决办法

重点：引导学生认识到早睡早起的重要性，并能够将其付诸实践。

难点：帮助学生克服晚睡的习惯，养成良好的作息规律。

解决办法：

1.结合生活实际，通过案例教学，让学生直观感受到早睡早起的好处。

2.设计互动活动，如“我的作息时间表”，让学生参与制定和执行自己的作息计划。

3.邀请家长参与，共同监督学生的作息情况，形成家校合力。

4.通过小组讨论和分享，让学生互相学习，共同进步。

5.运用激励措施，如奖励贴纸或小礼物，增强学生的积极性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：学校教育平台或班级微信群。

3.信息化资源：早睡早起相关的图片、视频资料。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“早睡早起”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么说早睡早起对身体好？”“你每天晚上几点睡觉？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解早睡早起对身体健康的益处。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《小明的一天》引出“早睡早起”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解早睡早起对身心健康的益处，结合实例如“小明因为晚睡影响了第二天的学习”帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“我的作息时间表”活动，让学生设计自己的作息时间表，并在小组内分享。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与设计作息时间表的活动，体验早睡早起的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“早睡早起如何帮助学习？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解早睡早起的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握早睡早起的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“记录一周作息时间”的作业，让学生实际记录并反思自己的作息习惯。

-提供拓展资源：推荐关于健康作息的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成记录作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用推荐资源，了解更多关于健康作息的知识。

-反思总结：对自己的作息习惯进行反思，提出改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康作息时间表模板：提供不同年龄段的健康作息时间表模板，让学生根据自身情况调整和优化自己的作息时间。

-健康睡眠知识普及：收集关于睡眠质量、睡眠环境、睡前习惯等方面的科普文章，帮助学生了解更多关于健康睡眠的知识。

-儿童睡眠问题案例：收集一些儿童睡眠问题的案例，如睡眠不足、睡眠障碍等，让学生了解这些问题产生的原因和解决方法。

-健康作息相关书籍：推荐一些关于健康作息的书籍，如《睡眠革命》、《儿童睡眠全书》等，供学生和家长阅读。

-健康作息宣传视频：收集一些关于健康作息的宣传视频，如儿童睡眠公益广告、健康睡眠知识讲解等，让学生在观看中学习。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的作息时间管理，共同制定合理的作息计划，并监督执行。

-睡前习惯培养：引导学生养成良好的睡前习惯，如泡脚、阅读、听轻音乐等，有助于提高睡眠质量。

-睡眠环境优化：指导学生创造一个舒适的睡眠环境