《5 忠诚的卫士——红外传感器的检测与条件检测》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册.docxVIP

《5忠诚的卫士——红外传感器的检测与条件检测》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《5忠诚的卫士——红外传感器的检测与条件检测》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册。本节课选自清华版信息技术六年级下册教材，通过红外传感器的检测与条件检测，让学生了解红外传感器的原理和应用，培养学生的实践操作能力和创新思维。教学内容与课本紧密相关，符合六年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，理解红外传感器在信息技术中的应用价值。

2.培养学生的计算思维，通过编程实现红外传感器的检测与条件检测。

3.培养学生的问题解决能力，学会运用红外传感器解决实际问题。

4.增强学生的创新实践能力，鼓励学生在实际操作中提出新想法。

教学难点与重点

1.教学重点：

-红外传感器的工作原理：本节课的核心内容是让学生理解红外传感器的基本工作原理，包括红外发射和接收的原理，以及它们如何检测物体的存在或距离。

-编程实现条件检测：重点在于让学生通过编程控制红外传感器，实现条件检测的功能，例如检测物体是否存在或距离是否超过某个阈值。

2.教学难点：

-编程逻辑的复杂性：对于六年级学生来说，理解并应用编程逻辑来控制传感器可能是一个难点。例如，编写程序以实现“当物体靠近时，发出警报”的逻辑。

-调试和故障排除：在实际操作中，学生可能会遇到传感器响应不准确或程序运行错误的问题，这需要学生具备一定的调试和故障排除能力，这对于一些学生来说是一个挑战。

-实践操作的精确性：红外传感器的检测精度可能会受到环境因素的影响，如光线、温度等，学生需要学会如何调整传感器的位置和参数以获得更精确的检测结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：红外传感器模块、Arduino或类似开源微控制器、连接线、面包板、LED灯、电阻等电子元件。

-课程平台：学校信息技术教学平台或在线学习平台。

-信息化资源：红外传感器原理讲解视频、编程教程、示例代码库。

-教学手段：实物演示、互动实验、小组合作学习、编程软件（如ArduinoIDE）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生了解红外传感器的基本概念和工作原理。

设计预习问题：围绕红外传感器的检测与条件检测，设计问题如“红外传感器如何检测物体的存在？”和“如何编程控制红外传感器进行条件检测？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解红外传感器的基本概念和工作原理。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解红外传感器的基本概念和工作原理，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过演示一个简单的红外传感器检测物体的实验，引出红外传感器的检测与条件检测课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解红外传感器的工作原理、检测方法和条件检测的程序编写。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何设计一个条件检测系统，并进行演示。

解答疑问：针对学生在实验或讨论中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同设计条件检测系统。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解红外传感器的检测方法和程序编写。

实践活动法：通过小组设计和实验，让学生在实践中掌握红外传感器的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解红外传感器的检测方法和程序编写，掌握条件检测的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个使用红外传感器的简单项目的作业，如“使用红外传感器控制一个简单的开关电路”。

提供拓展资源：提供与红外传感器应用相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：