Unit 1 Making friends（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingfriends（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Makingfriends（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Makingfriends

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语交际能力，使学生能够在日常生活中用英语进行简单的自我介绍和询问他人信息。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习不同国家的交友方式，拓宽学生的国际视野。

3.提高学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后继续学习和巩固所学知识。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确运用新学的词汇和句型进行自我介绍，如：“Mynameis...Iam...Iamfrom...”

②学生能够理解并运用询问他人信息的句型，如：“What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?”

③学生能够根据图片和情境，用英语描述自己的外貌特征和兴趣爱好。

2.教学难点

①学生能够正确发音和区分音标，特别是单词“name”和“age”的发音。

②学生在真实情境中运用所学句型进行对话时，能够流畅、自然地表达自己的意思。

③学生能够理解并运用比较级和最高级结构，如“older”和“theoldest”，以描述年龄和数量。

④学生在小组活动中，能够有效倾听他人意见，并积极参与讨论，共同完成任务。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、电子白板。

-软件资源：人教版英语三年级上册电子教材、教学软件、英语听力材料。

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语教学资源网站。

-信息化资源：英语学习APP、互动英语学习平台。

-教学手段：实物教具（如国旗、地图、人物图片）、卡片、英语歌曲和视频。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的国旗和地图，引导学生思考不同国家的人们是如何交流的，从而引出本节课的主题“Makingfriends”。

-回顾旧知：提问学生已经学过的关于自我介绍的基本句型，如“Hello,mynameis...Iam...”，并请学生用这些句型进行简单的自我介绍。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师用PPT展示本节课的新词汇和句型，如“Mynameis...Iam...Iamfrom...What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?”等，并逐一讲解每个词汇和句型的用法。

-举例说明：通过展示图片和视频，让学生观察并模仿正确的发音和语调，同时结合实际情境，如在学校、在公园等，让学生理解这些句型的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个国家，用英语介绍该国家的文化特点，如语言、风俗等，以此激发学生的兴趣，并锻炼他们的口语表达能力。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：教师提供一些图片，如不同年龄、不同国家的人，让学生用新学的句型进行描述，如“Heisaboy.Heis10yearsold.HeisfromChina.”

-教师指导：在学生进行描述时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调新词汇和句型的用法，并提醒学生在课后加强练习。

-鼓励学生在日常生活中多使用英语，尝试与同学、老师用英语进行简单的交流。

5.作业布置（约5分钟）

-请学生课后用英语写一篇短文，介绍自己的家庭、学校和朋友。

-要求学生在课堂上进行分享，提高学生的口语表达能力。

6.课后延伸（约10分钟）

-教师布置一些课后活动，如让学生收集不同国家的文化资料，制作成小册子，以便在课堂上进行展示和分享。

-鼓励学生利用网络资源，学习更多关于不同国家的知识，拓宽国际视野。

知识点梳理

1.词汇

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...（我是...）

-Iamfrom...（我来自...）

-What’syourname?（你叫什么名字？）

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Whereareyoufrom?（你来自哪里？）

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