4.2 《怜悯是人的天性》 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

4.2《怜悯是人的天性》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2《怜悯是人的天性》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

设计思路

本节课以《怜悯是人的天性》为主题，围绕统编版高中语文选择性必修中册的课文展开。通过分析课文内容，引导学生深入理解怜悯的内涵，探讨其在人际交往中的重要性。设计思路包括：一是通过朗读、讨论等方式，让学生充分感受课文情感；二是结合生活实例，引导学生思考怜悯的价值；三是引导学生进行写作练习，提高表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升等核心素养。通过分析《怜悯是人的天性》一文，学生能够体会文学作品中的人文关怀，提升对人性美的认识；同时，通过讨论和写作实践，学生能够提高思辨能力，学会在现实生活中运用怜悯之心，促进人际关系的和谐发展。

重点难点及解决办法

重点：1.理解《怜悯是人的天性》中怜悯的内涵及其在文学作品中的体现；2.分析怜悯在人际交往中的作用和价值。

难点：1.如何将抽象的怜悯概念与具体的生活情境相结合；2.学生在写作中如何运用怜悯主题进行有效表达。

解决办法：1.通过分组讨论、案例分析等方法，帮助学生深入理解怜悯的内涵；2.引导学生从课文中的典型事例出发，联系实际生活，体会怜悯的实践意义；3.通过写作指导，提供写作模板和范文，帮助学生学会如何在作文中运用怜悯主题，提高写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修中册教材，以便阅读《怜悯是人的天性》一文。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学活动：设计分组讨论卡和写作指导模板，帮助学生深入思考和表达。

4.教室布置：设置讨论区，提供书写材料，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍怜悯在人类文化中的地位和意义，提出问题：“什么是怜悯？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-学生分享对怜悯的理解，教师引导学生关注《怜悯是人的天性》这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读课文《怜悯是人的天性》，引导学生注意文中对怜悯的描述和表达。

-分析课文结构，讲解怜悯的内涵及其在文学作品中的体现。

-通过多媒体展示与课文相关的图片和视频，增强学生的视觉体验。

-引导学生分组讨论，探讨怜悯在人际交往中的作用和价值。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据讨论内容，撰写一篇关于怜悯主题的短文，教师巡视指导。

-学生展示自己的作品，全班同学共同评价，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调怜悯的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师引导学生将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，寻找与怜悯相关的故事或事例，并撰写读书笔记。

-按照课文中的写作模板，创作一篇以怜悯为主题的作文。

-每周选择一天，记录自己在生活中运用怜悯之心的经历，并反思其意义。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《悲惨世界》：雨果的这部作品深刻揭示了怜悯心的力量，通过对主人公悲惨命运的描述，展现了怜悯在人性中的重要性。

-《老人与海》：海明威通过老渔夫与大海的斗争，以及他与小男孩之间的师徒情谊，展现了怜悯在逆境中的坚守和力量。

-《安娜·卡列尼娜》：托尔斯泰通过对安娜悲剧命运的描绘，探讨了怜悯与道德、社会关系之间的复杂关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读上述作品，通过对比分析，理解不同作家对怜悯主题的诠释。

-组织学生观看与怜悯主题相关的电影或纪录片，如《辛德勒的名单》、《天使爱美丽》等，通过视觉艺术感受怜悯的力量。

-引导学生关注现实生活中的怜悯现象，如慈善活动、志愿者服务等，让学生亲身体验怜悯的价值。

-设立班级读书会，分享阅读心得，讨论作品中怜悯主题的体现，促进学生之间的交流与思考。

-鼓励学生参与社会实践活动，如关爱弱势群体、参与环保行动等，将怜悯之心转化为实际行动。

-指导学生进行写作练习，以“怜悯”为主题，创作短篇小说或散文，提升学生的文学素养和表达能力。

-组织学生进行辩论赛，就“怜悯是否是人的天性”这一话题展开讨论，培养学生的思辨能力和口头表达能力。

-引导学生关注心理学、社会学等学科对怜悯的研究成果，拓展学生的知识视野。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-怜悯的定义与内涵

-怜悯在文学作品中的体现

-怜悯在人际交往中的作用

②重点词句：

-“怜悯是一种情感，是对他