Unit 5 Clothes Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit5ClothesLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ClothesLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级上册人教新起点版英语Unit5ClothesLesson1，主要内容包括学习有关衣服的单词，如：clothes,shirt,pants,dress等，以及基本的日常用语表达，如：Whatdoyouwear?Iwearashirt.等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生日常生活中的穿着有关，与学生已有知识相联系，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写活动，提高对英语语音、词汇的识别和运用能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的服饰差异，培养学生尊重多元文化的态度。

3.提升学生的思维品质，通过比较和分类等活动，发展逻辑思维和批判性思维。

4.强化学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中运用所学词汇和句型进行交流。

学情分析

在三年级英语教学中，学生刚刚开始接触英语，他们的学习兴趣和参与度较高。然而，由于英语并非母语，学生的英语基础参差不齐，具体表现在以下几个方面：

1.知识层面：部分学生对英语字母、单词的掌握程度较好，能够进行简单的词汇拼写和阅读；而部分学生则对英语字母的认读和单词的记忆存在困难。

2.能力层面：学生在听、说、读、写四个方面的能力发展不平衡。在听力方面，大部分学生能够听懂日常用语和简单的指令；在口语表达方面，部分学生能够用简单的句型进行交流，但表达不够流利；在阅读方面，学生的词汇量有限，阅读理解能力有待提高；在写作方面，学生的书写能力较好，但词汇运用和句子结构较为简单。

3.素质层面：三年级学生活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在学习过程中，他们需要教师给予足够的关注和鼓励，以提高学习动力。同时，学生的自律性和自觉性还有待加强，需要教师耐心引导。

4.行为习惯：学生在课堂上注意力较为集中，但个别学生容易分心。在小组活动中，部分学生乐于参与，但也有一些学生较为内向，不敢开口说话。此外，学生的课堂纪律有待提高，需要教师加强课堂管理。

1.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

2.培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习动力。

3.加强课堂管理，培养学生的纪律意识和自主学习能力。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

5.注重培养学生的跨文化意识，提高学生的综合素质。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教新起点版英语三年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台、英语学习APP。

4.教学手段：实物教具（如衣服、帽子等）、图片卡片、PPT课件、英语歌曲。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习PPT，要求学生观看关于衣服类型的视频，并识别三种衣服的英语单词。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的衣服是什么？它的英语怎么说？”引导学生思考并准备回答。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习衣服的英语单词。

-思考预习问题：学生思考并准备回答关于自己衣服的问题。

-提交预习成果：学生通过微信提交自己最喜欢的衣服的图片和英语单词。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过观看视频和思考问题，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的衣服图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解衣服的英语单词及其用法，如“shirt”、“pants”、“dress”等。

-组织课堂活动：设计“ShowandTell”活动，让学生展示自己带来的衣服，并用英语描述。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解衣服的英语单词和用法。

-参与课堂活动：学生积极参与“ShowandTell”活动，提高口语表达能力。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解衣服的英语单词和用法，帮助学生掌握新知识。

-实践活动法：通过“ShowandTell”活动，让学生在实践中运用英语。