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《走进植物工厂》（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《走进植物工厂》（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

设计意图

本节课旨在让学生通过观察和实验，了解植物工厂的基本原理和运作方式，激发学生对现代农业科技的兴趣。通过结合六年级上册人教鄂教版科学教材，引导学生探究植物生长的奥秘，培养学生的科学探究能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过植物工厂的实验观察，提升学生的观察能力和实验操作技能。激发学生的创新思维，鼓励学生在植物工厂的设计中提出新想法。增强学生的环保意识，认识到现代农业技术对可持续发展的贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的生物学知识，了解植物的生长条件和基本生长过程。他们可能对光合作用、植物呼吸等概念有所了解，但对植物工厂这一现代农业技术可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对现代农业科技有较高的兴趣。他们具备一定的动手操作能力，能够通过实验探究来学习新知识。学习风格上，既有独立思考的学生，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对植物工厂的概念理解可能存在困难，需要教师通过直观演示和实例讲解来帮助学生建立清晰的认识。此外，实验操作过程中可能遇到的问题和故障，需要学生具备一定的解决问题的能力。部分学生可能对复杂实验步骤感到困惑，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解植物工厂的基本原理。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟植物工厂的操作过程，提高参与度和实践能力。

3.实施实验探究活动，让学生亲自操作，观察植物生长在不同条件下的变化。

4.利用多媒体资源展示植物工厂的先进技术和实际案例，增强学生的直观感受和理解。

5.通过小组合作学习，促进学生之间的交流和思维碰撞。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个全新的话题——《走进植物工厂》。在开始之前，请大家先思考一下，你们对植物工厂有什么了解？它们与我们平时见到的农场有什么不同呢？

（学生）……

（教师）很好，大家都有自己的看法。接下来，我们就一起走进这个神秘的植物工厂，揭开它的神秘面纱。

二、新课讲授

1.植物工厂的概念

（教师）同学们，首先我们来了解一下什么是植物工厂。植物工厂是一种利用高科技手段，在人工环境中模拟自然条件，进行植物生长和生产的技术。

（学生）……

（教师）那么，植物工厂有哪些特点呢？请同学们结合课本，简要总结一下。

（学生）……

2.植物工厂的运作原理

（教师）了解了植物工厂的概念后，接下来我们来探讨一下它的运作原理。植物工厂是如何模拟自然条件，实现植物生长的呢？

（学生）……

（教师）很好，同学们已经提到了光照、水分、温度等几个关键因素。接下来，我们将通过一个实验来验证这些因素对植物生长的影响。

3.植物工厂的应用

（教师）植物工厂在现代农业中有着广泛的应用。请同学们思考一下，植物工厂有哪些优势？它们可以解决哪些问题？

（学生）……

（教师）同学们说得非常好。植物工厂可以提高产量、降低成本、减少农药使用，对环境保护也有很大帮助。

三、实验探究

1.实验目的

（教师）为了让大家更直观地了解植物工厂的运作原理，我们今天将进行一个简单的实验。实验目的是验证光照、水分、温度对植物生长的影响。

2.实验材料

（教师）实验材料包括：植物种子、培养皿、水、温度计、光源等。

3.实验步骤

（教师）首先，将植物种子分别放入三个培养皿中，并加入适量的水。

（教师）接下来，我们将分别调整三个培养皿中的温度、光照条件，观察植物的生长情况。

4.实验观察与记录

（教师）请同学们认真观察实验过程中植物的生长情况，并做好记录。

5.实验结果分析

（教师）经过一段时间的观察，我们已经记录了植物在不同条件下的生长情况。接下来，我们来分析一下实验结果。

6.实验结论

（教师）通过实验，我们发现光照、水分、温度对植物生长有着重要影响。在适宜的条件下，植物可以更好地生长。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《走进植物工厂》这一课题。通过实验探究，我们了解了植物工厂的运作原理和应用。希望大家在今后的学习中，继续关注现代农业科技的发展，为我国的农业现代化贡献自己的力量。

五、课后作业

1.结合课本，总结植物工厂的特点和优势。

2.查阅资料，了解我国植物工厂的现状和发展趋势。

3.思考：在未来，植物工厂有哪些可能的发展方向？

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.植物工厂技术发展动态

-阅读材料：《现代农