一年级道德与法治下册 第一单元 我的生活好习惯 2 爱清洁 讲卫生说课稿 苏教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯2爱清洁讲卫生说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级道德与法治下册第一单元“我的生活好习惯”第二课“爱清洁讲卫生”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要引导学生认识到保持清洁、卫生的重要性，培养学生的良好生活习惯。内容与课本第一单元“我的生活好习惯”中的“勤洗手”、“勤剪指甲”等知识点相呼应，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

核心素养目标

1.培养学生形成良好的个人卫生习惯，提高生活自理能力。

2.增强学生的自我保护意识，学会预防疾病。

3.培养学生尊重他人，关注环境卫生，形成健康的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能已经初步了解了个人卫生的基本概念，如勤洗手、保持衣物整洁等。但他们对卫生习惯的重要性以及如何在实际生活中应用这些知识的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活技能的学习有较高的兴趣。他们的学习能力以形象思维为主，需要通过直观、生动的方式来进行学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和活动来学习，有的则更倾向于通过故事和角色扮演来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对个人卫生习惯的重要性认识不足，难以养成坚持的习惯。此外，由于年龄特点，学生在注意力和持久力方面可能有限，容易在学习过程中分心。同时，学生可能对某些卫生行为的具体操作步骤不够熟悉，需要教师耐心指导和示范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与“爱清洁讲卫生”主题相关的图片、图表和视频，如洗手步骤图解、个人卫生习惯的动画故事等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演；在教室一角布置实验操作台，用于示范和练习洗手等卫生行为。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活不清洁、不卫生导致的问题的视频片段，如公共场所卫生问题、个人卫生不洁等。

2.提出问题：引导学生思考视频中存在的问题，以及这些问题对个人和周围环境可能造成的影响。

3.引导思考：询问学生日常生活中是否有保持清洁、卫生的习惯，以及这些习惯是如何形成的。

4.设定目标：明确本节课的学习目标，即认识爱清洁、讲卫生的重要性，学会基本的个人卫生习惯。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍个人卫生习惯的重要性（5分钟）：讲解保持清洁、卫生对身体健康、生活质量的积极影响，以及对社会环境的保护作用。

2.讲解个人卫生的基本步骤（10分钟）：通过图片和视频，展示正确的洗手、剪指甲、整理衣物等个人卫生行为。

3.分析卫生习惯的形成（5分钟）：引导学生思考如何养成良好卫生习惯，以及养成习惯的过程和方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在日常生活中保持个人卫生的场景，如洗手、整理床铺等。

2.小组讨论：讨论在日常生活中如何克服不良卫生习惯，提出改进措施。

3.练习时间：每组5分钟，进行个人卫生习惯的练习。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如洗手步骤、剪指甲的重要性等。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生就本节课内容提出疑问，教师解答。

3.互动游戏：进行与卫生习惯相关的互动游戏，如“猜猜我是谁”，巩固学生对个人卫生知识的掌握。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：个人卫生习惯如何体现文明礼貌、尊重他人等社会主义核心价值观。

2.提出拓展任务：课后，学生回家后与家人分享本节课的学习内容，并尝试在家中实践个人卫生习惯。

教学时间：45分钟

知识点梳理

1.个人卫生习惯的重要性

-保持个人卫生对身体健康的重要性

-个人卫生习惯对生活质量的影响

-个人卫生习惯对社会环境的保护作用

2.个人卫生的基本步骤

-正确洗手的方法：使用流动水、肥皂或洗手液，按照“搓、冲、擦”的步骤进行

-剪指甲的注意事项：选择合适的指甲钳，避免剪伤手指，定期修剪指甲

-整理衣物的技巧：保持衣物整洁，分类存放，定期清洗

3.卫生习惯的养成

-认识到卫生习惯的重要性

-设定明确的目标和计划

-养成良好的卫生习惯需要持之以恒

-家长和老师的正确引导和监督

4.卫