排球自抛自扣(推裹)练习 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球自抛自扣(推裹)练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

排球自抛自扣(推裹)练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

本章节内容与排球基本技术紧密相连，旨在通过自抛自扣（推裹）练习，帮助学生掌握排球基本技术动作，提高学生的协调性和准确性。通过本节课的学习，学生能够初步了解排球运动的基本技巧，为后续的排球技能训练打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对排球运动的兴趣和参与意识，提升学生的团队协作能力和集体荣誉感。通过自抛自扣（推裹）练习，增强学生的动作协调性和准确性，发展学生的身体素质和运动技能，同时培养学生的运动精神和毅力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生可能已经具备一定的体育基础，对排球运动有一定的了解，能够进行简单的排球基本动作练习，如传球、垫球等。但自抛自扣（推裹）练习作为排球技术中的高级动作，学生可能尚未系统学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的参与兴趣。在学习能力方面，学生个体差异较大，部分学生动作协调性较好，学习新技术较快；而部分学生可能动作较为僵硬，需要更多的时间和指导。学习风格上，有的学生喜欢在团队中学习，有的则更倾向于独立练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行自抛自扣（推裹）练习时，可能面临以下困难：动作协调性不足，导致球控制不稳定；力量不足，影响扣球高度和力度；身体协调能力差，难以完成扣球动作。此外，学生在练习过程中可能因为技术动作不规范而受伤，需要教师特别注意安全指导和保护措施。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过示范讲解排球自抛自扣（推裹）动作要领，使学生建立正确的动作概念。

2.实践法：组织学生分组练习，让学生在实践中体验和掌握技术动作。

3.比赛法：设计简单的排球比赛，激发学生的竞技兴趣，提高技术运用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频和图片展示排球技术动作，直观教学。

2.实物教学：使用排球等教学器材，让学生亲身体验技术动作。

3.分组教学：通过小组合作练习，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示精彩的排球比赛视频，提问学生“排球运动中最令你们印象深刻的动作是什么？”引导学生思考排球技术的重要性。

-回顾旧知：引导学生回忆已学的排球基本动作，如传球、垫球等，为自抛自扣（推裹）练习做好准备。

2.新课呈现（约10分钟）：

-讲解新知：详细讲解排球自抛自扣（推裹）的动作要领，包括站位、准备姿势、抛球技巧、扣球时机和力度等。

-举例说明：通过示范动作，展示自抛自扣（推裹）的正确做法，让学生直观理解技术要点。

-互动探究：组织学生进行分组讨论，分享自己对于自抛自扣（推裹）动作的理解和看法。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：将学生分成若干小组，每组学生轮流进行自抛自扣（推裹）练习，互相观摩、指导。

-教师指导：巡视各小组，观察学生的练习情况，及时纠正动作不规范之处，给予针对性的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调自抛自扣（推裹）练习的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高技术水平。

-学生反馈：请学生谈谈对本节课的收获和体会，分享练习过程中的心得。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生课后练习自抛自扣（推裹）动作，并记录练习次数和感受。

-课后交流：鼓励学生在家长、朋友面前展示自己的学习成果，提高自信心。

具体教学过程如下：

一、导入（约5分钟）

1.展示排球比赛视频，提问：“排球运动中最令你们印象深刻的动作是什么？”

2.引导学生回顾已学的排球基本动作，如传球、垫球等。

二、新课呈现（约10分钟）

1.讲解自抛自扣（推裹）的动作要领，包括站位、准备姿势、抛球技巧、扣球时机和力度等。

2.示范动作，展示自抛自扣（推裹）的正确做法。

3.组织学生分组讨论，分享对动作的理解和看法。

三、巩固练习（约30分钟）

1.将学生分成若干小组，每组轮流进行自抛自扣（推裹）练习。

2.教师巡视各小组，观察学生练习情况，及时纠正动作不规范之处。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调自抛自扣（推裹）练习的重要性。

2.学生反馈，分享学习收获和体会。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置作业：要求学生课后练习自抛自扣（推裹）动作，并记录练习次数和感受。

2.鼓励学生在家长、朋友面前展示学习成果，提高自信心。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

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