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闽教版信息技术五年级上册《综合活动3演示文稿展成果》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术五年级上册《综合活动3演示文稿展成果》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，学会利用演示文稿表达自己的想法和创意。

2.计算思维：通过设计演示文稿，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，提高信息组织和呈现的效率。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行自主学习，培养创新精神和实践能力，提升数字化学习素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在之前的课程中已经学习了基本的计算机操作和演示文稿的基本功能，如插入文本、图片、图表等。他们对于信息技术的初步使用有一定的了解，但对于演示文稿的高级功能，如动画、切换效果和多媒体整合等，掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，尤其是对于能够展示自己创意的作品。学生的学习能力在逐渐增强，能够独立完成简单的演示文稿制作。学习风格方面，部分学生可能更偏向于动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作演示文稿时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂功能的使用感到困惑，如动画和切换效果的设置；二是信息组织和逻辑表达的能力不足，导致演示文稿内容不连贯；三是时间管理问题，可能因为制作过程中细节过多而延误整体进度。此外，对于一些操作不够熟练的学生来说，学习新功能时可能会感到挫败。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、网络连接、学生个人电脑、鼠标、键盘。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和作业提交。

3.信息化资源：闽教版信息技术教材电子版、演示文稿制作教程视频、在线演示文稿模板库。

4.教学手段：多媒体课件、实物教具（如形状卡片，用于演示文稿布局设计）、互动式教学软件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些优秀的学生演示文稿作品，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是演示文稿吗？它有什么用途？”

-学生分享自己对演示文稿的理解和经验。

-教师总结：“今天我们就来学习如何制作一份精彩的演示文稿，展示我们的成果。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何打开演示文稿软件，介绍软件界面和基本功能。

-讲解演示文稿的基本结构，包括幻灯片的创建、编辑和保存。

-介绍如何插入文本、图片、图表等元素，以及如何调整格式和布局。

-演示如何添加动画和切换效果，增强演示文稿的视觉效果。

-讲解演示文稿的演示技巧，如演讲者备注、排练计时等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，如学校活动、科学实验等。

-教师提供相关素材，如图片、文字等，供学生参考。

-学生根据所学知识，独立制作演示文稿，教师巡视指导。

-每组派代表展示自己的演示文稿，其他组同学进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调演示文稿制作的关键点。

-学生分享自己在制作过程中的收获和遇到的问题。

-教师针对学生提出的问题进行解答和补充。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.使用所学知识，制作一份个人或小组的演示文稿。

b.在演示文稿中展示一个自己感兴趣的话题。

c.作业完成后，上传至学校网络教学平台，以便教师批改和评价。

-提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。

-教师鼓励学生在课后继续学习和探索演示文稿的制作技巧。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《演示文稿设计技巧与案例》：这本书详细介绍了演示文稿的设计原则、技巧和实际案例，适合学生课后阅读，提升设计能力。

-《PowerPoint高级技巧与应用》：针对PowerPoint的高级功能，如动画、图表、图表模板等，提供深入讲解，帮助学生掌握更多高级技巧。

-《信息素养与数字时代》：探讨信息素养的重要性，以及如何在数字时代有效利用信息技术，培养学生的信息意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的演示文稿软件，如GoogleSlides、Keynote等，比较不同软件的特点和适用场景。

-鼓励学生参与学校或社区的活动，如科技节、文化节等，利用所学知识制作演示文稿，展示自己的作品。

-学生可