四年级思想品德上册 辞旧岁迎新春说课稿 山东人民版.docxVIP

四年级思想品德上册辞旧岁迎新春说课稿山东人民版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“辞旧岁迎新春”为主题，通过讲述春节的来历、习俗和意义，引导学生了解传统节日，传承中华文化。教学活动以小组讨论、角色扮演等形式展开，激发学生兴趣，提高课堂参与度。结合山东地方特色，让学生在实践中感受节日氛围，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

核心素养目标

培养学生对中华传统文化的认同感和传承意识，提升文化自信；增强学生的人际交往能力，学会在节日中表达情感和祝福；培养审美情趣，感受传统节日的艺术魅力；强化学生的社会责任感，引导学生积极参与社会实践活动，传承民族优秀文化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解春节的来历和传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等，并能结合山东地方特色进行举例说明。

②认识到春节在中华文化中的重要地位，以及它所承载的团圆、和谐、祈福等价值观。

2.教学难点，

①引导学生深入理解春节背后的文化内涵，如“年兽”传说、十二生肖等，培养学生对传统文化的探究能力。

②激发学生主动参与节日庆祝活动，通过角色扮演、手工制作等形式，提高学生的实践操作能力和创新能力。

③帮助学生树立正确的节日观念，引导他们关注家庭、社区和国家的节日活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

课程平台：山东人民版思想品德课程资源库。

信息化资源：春节相关的图片、视频资料、音频故事。

教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、手工制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春节的图片或视频片段，如春节庆祝活动、家庭团圆场景等，让学生初步感受春节的魅力或特点。

简短介绍春节的基本概念和重要性，如春节是中国最重要的传统节日，象征着团圆、喜庆和祈福，为接下来的学习打下基础。

2.春节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解春节的定义，包括其主要组成元素或结构，如春节的日期、庆祝活动等。

详细介绍春节的组成部分或习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或故事，让学生更好地理解春节的实际应用或意义，如通过春节的习俗来祈求新一年的幸福和平安。

3.春节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春节案例进行分析，如不同地区春节习俗的差异、春节对家庭和社会的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用春节的价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春节相关的主题进行深入讨论，如“春节的饮食文化”、“春节的传统习俗”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春节的基本概念、组成部分、习俗、案例分析等。

强调春节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春节的传统文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生与家人分享他们对春节的理解和感受。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：让学生在实践中体验春节文化，增强文化认同感。

过程：

安排学生进行春节手工制作活动，如剪纸、制作灯笼等，让学生亲自动手体验春节的传统艺术。

组织学生进行春节故事分享，鼓励他们讲述自己家庭中的春节故事，增进对春节文化的了解和情感共鸣。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思本节课的学习成果，提升文化素养。

过程：

鼓励学生反思自己在课堂上的学习体验，分享学习心得和对春节文化的理解。

教师总结本节课的教学目标达成情况，提出改进建议，并鼓励学生在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春节习俗的起源与发展：介绍春节的起源，包括其历史背景、演变过程以及