人教版七年级上册历史与社会第三单元 第 二课《与山为邻》说课稿2 （2份打包）.docxVIP

人教版七年级上册历史与社会第三单元第二课《与山为邻》说课稿2（2份打包）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级上册历史与社会第三单元第二课《与山为邻》说课稿2（2份打包）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级上册历史与社会第三单元第二课《与山为邻》。本节课主要讲述了我国山区地区的地理特征、山区居民的生产生活方式以及山区的发展与保护。具体内容包括：山区地形、气候、植被特点；山区居民如何利用地形、气候、植被等自然条件进行生产和生活；以及如何保护山区生态环境，促进山区可持续发展。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学过的地理知识有所衔接，如地形、气候、植被等概念，同时也与学生的生活实际紧密相关。通过本节课的学习，学生能够更好地了解我国山区的基本情况，提高对地理知识的认识和应用能力。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生观察、分析山区地理特征的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

2.地理思维素养：培养学生运用空间思维和综合思维分析山区发展与保护的关系，形成科学的地理观念。

3.人地协调素养：引导学生关注山区居民的生产生活方式，理解人与自然和谐共生的重要性，培养关爱自然、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国山区的地理特征，包括地形、气候、植被等方面的特点。

②山区居民如何利用地理条件进行生产和生活，以及山区的发展与保护策略。

2.教学难点

①帮助学生理解山区地形、气候、植被之间的相互关系，以及这些因素如何影响山区居民的生产生活。

②引导学生分析山区发展与环境保护之间的矛盾，探讨如何在保障山区居民生活质量的同时，实现生态环境的可持续发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍山区地理特征及居民生产生活方式。

2.讨论法，引导学生探讨山区发展与环境保护的关系。

3.案例分析法，通过具体案例让学生了解山区可持续发展策略。

教学手段：

1.多媒体教学，使用地理信息系统（GIS）展示山区地形、气候等数据。

2.教学软件，利用互动式教学软件增强学生的参与感和体验。

3.网络资源，引入相关网络资料和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对山区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道山区是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于山区的图片或视频片段，让学生初步感受山区的自然风光和人文特色。

简短介绍山区的概念、分布和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.山区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解山区的地理特征。

过程：

讲解山区的定义，包括其主要地形、气候和植被特点。

详细介绍山区的组成部分，如山脉、丘陵等，使用地图帮助学生理解。

3.山区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解山区的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的山区案例进行分析，如四川九寨沟、湖南张家界等。

详细介绍每个案例的地理特征、居民生活方式和旅游发展情况。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何合理利用和保护山区资源。

小组讨论：让学生分组讨论山区的可持续发展策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与山区相关的主题进行深入讨论，如山区环境保护、旅游开发等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对山区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调山区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括山区的地理特征、案例分析等。

强调山区在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用山区相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于山区可持续发展策略的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述山区的地理特征，包括地形、气候、植被等方面的知识。他们能够理解山区地形对气候和植被的影响，以及这些因素如何共同塑造了山区的自然环境。

学生在案例分析环节中，能够结合实际案例，深入分析山区居民如何利用地理条件进行生产和生活