Unit 2 Art and Artists Further Exploration Critical Thinking 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docx

Unit2ArtandArtistsFurtherExplorationCriticalThinking说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2ArtandArtistsFurtherExplorationCriticalThinking说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2ArtandArtistsFurtherExplorationCriticalThinking

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过探讨艺术和艺术家的作品，提升对艺术作品的鉴赏能力，增强跨文化理解，发展批判性思维，并学会如何运用英语进行有效的信息交流和表达个人观点。通过本课的学习，学生能够更好地理解艺术与生活的关联，培养对多元文化的尊重和包容。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们刚刚步入高中阶段，对英语学习充满好奇和热情。在知识层面，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于初中阶段的英语教学侧重于基础知识的积累，学生在艺术和艺术家相关内容的英语表达上可能存在一定的不足。

在能力方面，学生的英语阅读能力相对较强，但写作和口语表达能力还有待提高。在艺术鉴赏方面，学生对西方艺术有一定的了解，但对艺术作品的深入分析和批判性思维尚需培养。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现良好，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而较少主动发言。

在素质方面，学生具备一定的创新意识和审美能力，但面对复杂的文化背景时，他们的跨文化理解能力有待加强。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中或分心的现象。

这些学情特点对本节课的学习产生了以下影响：首先，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过引入丰富的教学资源，如图片、视频等，来提高学生的参与度。其次，教师应引导学生进行深入的艺术作品分析，培养他们的批判性思维。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的学习支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：在线艺术博物馆数据库、艺术家作品高清图片和视频资料

-教学手段：实物教具（如艺术作品复制品）、PPT演示文稿、课堂讨论卡片、学生互评表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生观看关于著名艺术家的简介视频，并总结其艺术风格和代表作品。

-设计预习问题：围绕“艺术与艺术家”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为艺术作品传达了什么样的情感和思想？”“艺术家是如何通过作品表达个人观点的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如，通过预习报告或小测验来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解艺术家的生平和作品。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某位艺术家的作品进行个人解读。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅艺术作品或讲述一个艺术家的故事，引出“艺术与艺术家”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解艺术鉴赏的基本原则，如色彩、构图、线条等，并结合实例分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析艺术作品，如分组讨论某位艺术家的不同作品，比较其风格演变。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，如解释艺术作品背后的文化背景。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解和分析。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解艺