Unit6《What do we like about small animals》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册[001].docxVIP

Unit6《Whatdowelikeaboutsmallanimals》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6《Whatdowelikeaboutsmallanimals》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年沪教版三年级上册英语课本的Unit6《Whatdowelikeaboutsmallanimals》。本单元围绕小动物展开，通过介绍不同种类的小动物及其特点，引导学生了解并表达对小动物的喜爱。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生对动物有一定的了解，他们可能已经认识一些常见的小动物，如兔子、猫、狗等，并能用简单的英语词汇描述它们的特征。在词汇方面，学生已接触过一些基本描述动物特征的词汇，如big,small,cute等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇，他们对小动物尤其感兴趣。他们的学习能力和注意力集中时间有限，需要通过直观、生动的教学方法激发学习兴趣。学生个体差异较大，有的学生善于听、有的善于说、有的则更擅长读写。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在发音上可能存在困难，如对某些动物名称的发音不标准。此外，学生在表达对小动物的喜爱时，可能遇到词汇量不足、语法结构复杂的问题。因此，教师需要根据学生的实际情况，提供适当的语言支持和练习机会。

教学资源

-教材：2024-2025学年沪教版三年级上册英语课本

-图片资源：小动物图片，用于展示和教学

-音频资源：小动物的叫声和相关的英语词汇发音

-多媒体设备：电脑、投影仪，用于展示课件和视频

-教学卡片：动物名称和特征的卡片，用于词汇教学和游戏活动

-纸笔材料：用于学生记录和练习

-互动平台：班级微信群或学习平台，用于课后复习和交流

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列小动物的图片，引导学生观察并讨论他们最喜欢的小动物，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的动物相关词汇，如big,small,cute等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将学习的小动物及其特点，如颜色、习性等，使用图片和视频辅助教学。

-举例说明：通过具体的小动物例子，如兔子、猫、狗等，展示如何用英语描述它们的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生用英语描述他们最喜欢的动物，并鼓励其他同学猜测。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个小动物，用英语制作海报，展示该动物的特点。

-教师指导：巡视各组，提供词汇和语法上的帮助，确保学生能够正确表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的小动物及其特点，强调英语描述的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察和了解不同的动物，提高英语实际应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于他们最喜欢的小动物的短文，包括描述动物的外貌、习性和为什么喜欢它。

-要求家长帮助孩子检查语法和拼写错误，并在第二天上课前分享他们的短文。

6.教学活动详细步骤

-导入环节：

-展示小动物图片，提问：“Whatsthis?”引导学生用英语回答。

-提问：“Doyoulikeanimals?Why?”激发学生对小动物的喜爱。

-回顾旧知：“Canyoutellmesomewordsaboutanimals?”学生回答并复习相关词汇。

-新课呈现环节：

-介绍小动物：“Today,wewilllearnaboutsomesmallanimals.”展示动物图片。

-讲解特点：“Whatdowelikeaboutthem?”引导学生观察并描述。

-举例说明：“Forexample,letstalkabouttherabbit.”用具体例子讲解。

-巩固练习环节：

-分组活动：“Eachgroupchoosesasmallanimalandmakesaposter.”学生制作海报。

-教师指导：“Iwillwalkaroundandhelpyouifyouneed.”提供词汇和语法帮助。

-课堂总结环节：

-总结：“Today,welearnedaboutsmall