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河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册第九套广播体操全身，跳跃说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级体育上册第九套广播体操——全身，跳跃

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日星期X下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生良好的体育道德和团队协作精神，通过集体练习，增强学生的集体荣誉感。

2.提高学生的身体素质，特别是增强学生的跳跃能力和身体协调性。

3.培养学生正确的体育锻炼习惯，树立“健康第一”的理念，促进学生全面发展。

学情分析

七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，但个体差异较大。在体育课上，学生的运动能力、身体素质和运动习惯存在以下特点：

1.运动能力：部分学生具备一定的运动基础，能够跟随教师完成基本的动作，但整体上，学生的跳跃能力和身体协调性有待提高。

2.知识与能力：学生对广播体操的认识有限，对第九套广播体操的全身和跳跃部分的具体动作要领掌握不足，需要教师通过示范和讲解进行系统教学。

3.素质方面：学生在课堂上表现出较强的求知欲和参与热情，但部分学生存在注意力不集中、纪律性较差的问题，需要教师加强课堂管理和引导。

4.行为习惯：部分学生缺乏良好的体育锻炼习惯，动作不规范，容易受伤，需要教师注重培养学生的自我保护意识和正确的运动方法。

5.对课程学习的影响：学生的个体差异和运动习惯对课程学习有一定影响。为提高教学效果，教师需根据学生的实际情况，采取分层教学、个别辅导等措施，确保全体学生都能在课堂中获得锻炼和提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用示范法，通过教师的亲自示范，让学生直观学习第九套广播体操的动作要领；运用分解教学法，将动作分解成小步骤，帮助学生逐步掌握；结合游戏法，设计趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段：利用多媒体播放第九套广播体操的标准动作视频，提供视觉辅助；使用教学软件进行动作分解，帮助学生更好地理解动作；采用计时器记录学生完成动作的时间，提高练习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“同学们，你们平时喜欢做哪些运动？”来引导学生思考，进而引入广播体操这一主题。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的广播体操基本动作，帮助学生回忆和复习。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解第九套广播体操全身和跳跃部分的动作要领，包括动作名称、动作步骤、动作要点等。

-举例说明：教师通过示范动作，结合具体的例子，帮助学生理解动作的技巧和注意事项。

-互动探究：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，如“如何更好地完成跳跃动作？”或“如何保持动作的节奏和稳定性？”通过讨论，学生可以互相学习，共同提高。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生跟随教师进行广播体操的全身和跳跃部分练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

-教师指导：教师针对学生的练习情况进行个别指导，帮助学生克服难点，提高动作质量。

-小组合作：学生分成小组，互相练习，互相评价，培养团队协作精神。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领和注意事项，鼓励学生在课后继续练习。

-学生反馈：学生分享自己在课堂上的学习体会，提出疑问，教师进行解答。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生在课后复习本节课学习的广播体操动作，并尝试与家人或朋友一起练习。

-教师提醒：教师提醒学生注意安全，避免在练习过程中受伤。

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们平时喜欢做哪些运动？”

-学生回答，教师引导：“今天我们来学习一种简单易学的运动——广播体操，它不仅能锻炼身体，还能培养我们的团队精神。”

-教师回顾上节课学习的内容：“上节课我们学习了广播体操的基本动作，今天我们将继续学习全身和跳跃部分。”

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解新知：“今天我们要学习的第九套广播体操全身和跳跃部分，包括以下动作：……”

-教师示范动作，边示范边讲解动作要领：“首先，我们要做好准备动作，然后……”

-举例说明：“比如，跳跃动作要领是……”

-互动探究：“同学们，你们觉得如何才能更好地完成跳跃动作？”

3.巩固练习（约30分钟）

-学生跟随教师进行广播体操的全身和跳跃部分练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误：“同学们，注意动作的节奏，要保持身体的平衡。”

-小组合作：“请同学们分成小组，互相练习，互相评价。”

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：“今