第17课《 春节民俗大调查》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第17课《春节民俗大调查》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《春节民俗大调查》旨在通过让学生对春节民俗进行实地调查和了解，培养他们的观察力、实践力和合作精神。结合二年级学生的认知水平和兴趣特点，课程设计以学生动手操作、亲身体验为主，引导学生深入了解我国的传统节日文化，增强民族自豪感。同时，通过调查活动，提高学生对综合实践活动的兴趣，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息搜集与处理能力、实践探究能力以及文化理解与传承意识。学生将通过调查、访问等方式，收集春节民俗的相关信息，提高信息筛选与整合的能力；在实践活动中，培养观察、分析和解决问题的能力；同时，通过对春节民俗的深入了解，增强对中华传统文化的认同感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在语文课上已经接触过与春节相关的古诗、故事，对春节有了一定的认识，如了解春节是我国的传统节日，知道一些基本的习俗如贴对联、放鞭炮等。在生活经验中，学生可能已经参与过一些春节庆祝活动，对春节的气氛有直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对实践活动充满兴趣，喜欢动手操作和探究。他们在小组合作中表现出较强的参与度和团队精神。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习，对视觉和听觉刺激反应较敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《春节民俗大调查》活动中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何有效地组织和记录调查信息；如何处理调查过程中遇到的问题；在表达和分享调查结果时可能出现的语言组织困难；以及对某些传统习俗的理解和认识可能存在偏差。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，并提前准备好本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：搜集与春节民俗相关的图片、视频和音频资料，以辅助教学，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的记录工具，如纸张、彩笔等。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！我们已经学过很多关于春节的知识，谁能告诉我春节期间我们都会做些什么呢？

2.很好，贴对联、放鞭炮、拜年、吃饺子……这些都是我们传统的春节习俗。今天，我们要来进行一项特别的任务——《春节民俗大调查》。

二、自主学习

1.首先，请大家翻开教材，阅读第17课《春节民俗大调查》的内容。在阅读过程中，注意找出我们今天要调查的重点内容。

2.（等待学生阅读完毕）谁能告诉我，我们今天要调查的主要内容有哪些？

3.很好，大家已经找出了本节课的核心内容。接下来，请大家根据教材中的提示，尝试自己设计一份调查问卷。

三、小组合作

1.现在，我们将分成几个小组，每个小组根据自己设计的调查问卷，进行实地调查。

2.在调查过程中，请注意以下几点：一是要礼貌待人，尊重被调查者的意见；二是要如实记录调查结果，不要遗漏重要信息；三是要注意安全，尤其是在户外调查时。

3.（学生分组调查）

四、课堂分享

1.（调查结束，学生回到教室）现在，请每个小组派一名代表，向大家分享你们的调查结果。

2.（学生分享调查结果）

3.同学们，通过刚才的分享，我们发现春节期间的民俗活动真是丰富多彩。那么，你们认为这些民俗活动有什么意义呢？

4.（学生回答）

五、课文主旨内容探究

1.接下来，我们将深入探究课文中的主旨内容。请大家再次阅读教材，找出课文中提到的春节民俗背后的故事和寓意。

2.（等待学生阅读完毕）谁能告诉我，课文中的春节民俗背后有哪些故事和寓意？

3.（学生回答）

4.通过大家的分享，我们了解到春节民俗背后蕴含着丰富的文化内涵。这些故事和寓意不仅传承了我们的文化，还寄托了我们对美好生活的向往。

六、实践活动

1.现在，请同学们根据你们的调查结果和课文内容，以小组为单位，创作一份关于春节民俗的展示报告。

2.展示报告要求包括以下内容：调查过程、调查结果、民俗故事和寓意、个人感悟。

3.（学生创作展示报告）

七、课堂小结

1.（学生完成展示报告后）同学们，通过本节课的学习，我们不仅了解了春节期间的民俗活动，还深入探究了这些活动背后的文化内涵。

2.希望大家在今后的生活中，能够继续传承和发扬我们的传统文化，让春节的民俗活动更加丰富多彩。

3.最后，请大家谈谈本节课的学习收获。

4.（学生回答）

八、课后作业

1.请同学们根据今天的课堂学习和小组调查，撰写一篇关于《春节民俗大调查》的短文，要求字数在200字左右。

2.下节课，我们将进行课堂分享，请大家准备好自己的作品。