三年级信息技术上册 第九课 我用“铅笔”画房子说课稿 华中师大版[001].docx

三年级信息技术上册第九课我用“铅笔”画房子说课稿华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册第九课我用“铅笔”画房子说课稿华中师大版

教学内容

教材：华中师大版三年级信息技术上册

章节：第九课我用“铅笔”画房子

内容：本节课主要学习使用计算机绘图软件中的“铅笔”工具绘制简单的房子，包括房子的轮廓、门窗等。通过本节课的学习，学生能够掌握“铅笔”工具的基本使用方法，培养他们的空间想象能力和审美观念。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-突出核心内容：本节课的核心内容是掌握“铅笔”工具的使用，包括调整线条粗细、改变颜色和绘制闭合图形。教师需确保学生能够熟练地使用这些功能来绘制房子。

-具体细节：例如，重点讲解如何通过调整铅笔工具的粗细来绘制不同的线条，如何选择合适的颜色来填充房子的部分，以及如何绘制闭合的线条形成房子的门窗。

2.教学难点：

-识别难点内容：本节课的难点在于培养学生的空间想象能力和细致观察力，以便他们能够准确地绘制出房子的各个部分。

-具体细节：例如，难点之一是让学生理解并运用空间想象来设计房子的结构，难点之二是指导学生如何观察和描绘出房子的门窗等细节。教师可以通过分步骤的示范和逐步引导，帮助学生逐步克服这些难点。

教学资源

-软硬件资源：计算机、鼠标、绘图软件（如MicrosoftPaint或同类软件）

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：在线教程、绘图技巧视频

-教学手段：实物模型（可选）、投影仪、白板或电子白板

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一幅简单的房子图片，引导学生观察房子的基本特征，如形状、门窗等。

2.提问：“同学们，你们知道我们平时看到的房子是什么样的吗？谁能用自己的话描述一下？”

3.学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习如何使用计算机绘制一个简单的房子。”

二、新课讲授

1.讲解“铅笔”工具的使用方法：

-教师打开绘图软件，演示如何选择铅笔工具，调整线条粗细和颜色。

-提问：“同学们，你们知道如何使用铅笔工具吗？”

-学生回答，教师点评并纠正错误。

-演示绘制房子轮廓的步骤，如先画房子主体，再画门窗等。

2.练习绘制房子：

-学生跟随教师示范，尝试使用铅笔工具绘制房子。

-教师巡视指导，纠正学生在绘图过程中出现的错误。

-学生相互交流，分享自己的绘图经验。

3.引导学生思考如何使用线条粗细和颜色来丰富画面：

-教师提问：“同学们，我们可以如何使用线条粗细和颜色来使我们的房子更加生动呢？”

-学生回答，教师总结并举例说明。

-学生尝试调整线条粗细和颜色，绘制出有特色的房子。

4.引导学生发挥想象力，绘制创意房子：

-教师提问：“如果我们要设计一个创意房子，我们应该考虑哪些方面？”

-学生回答，教师总结并举例说明。

-学生发挥想象力，绘制出富有创意的房子。

三、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，引导学生总结铅笔工具的使用方法和绘制房子的步骤。

2.提问：“同学们，今天我们学习了如何使用铅笔工具绘制房子，你们觉得这个过程有趣吗？”

3.学生回答，教师总结：“是的，通过今天的学习，我们不仅掌握了铅笔工具的使用方法，还锻炼了我们的空间想象能力和审美观念。”

四、作业布置

1.教师布置作业：“请同学们回家后，尝试使用铅笔工具绘制一个自己喜欢的房子，并发挥想象力，添加一些创意元素。”

2.提问：“同学们，你们准备好了吗？”

3.学生回答，教师鼓励：“我相信你们一定能够完成这个作业，加油！”

五、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

3.教师记录教学过程中的心得体会，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-绘图软件的使用技巧：除了铅笔工具外，还可以介绍橡皮擦、填充工具等绘图软件中的其他工具，以及如何使用这些工具来完善和修改绘图作品。

-房子的设计理念：介绍不同风格房子的设计理念，如现代简约风格、古典欧式风格等，让学生了解房子设计的多样性和文化内涵。

-房屋建筑知识：简要介绍房屋建筑的基本结构和材料，如墙体、屋顶、门窗等，帮助学生建立对房子结构的认识。

-城市规划与设计：讨论城市规划中的住宅区设计，让学生了解城市住宅区的布局和设计原则。

2.拓展建议：

-鼓励学生探索不同的绘图软件：学生可以尝试使用Photoshop、CorelDRAW等更高级的绘图软件，学习更复杂的绘图技巧。

-组织学生参观住宅区：实地考察住宅区的设计和建筑风格，让学生直观感