2023二年级数学下册 一 有余数的除法第1课时 有余数的除法说课稿 苏教版.docxVIP

2023二年级数学下册一有余数的除法第1课时有余数的除法说课稿苏教版

一、教材分析

2023二年级数学下册《一有余数的除法第1课时》是本单元的重点内容，通过学习有余数的除法，帮助学生理解除法与乘法的关系，培养学生的计算能力和解决问题的能力。本节课与课本紧密相连，通过实际例子和练习，使学生掌握有余数的除法计算方法，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习有余数的除法，学生能够理解数学与生活实际的联系，发展解决问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维，提高数学表达和交流的能力，为后续数学学习奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握有余数的除法概念，能够识别和计算有余数的除法运算。

②能够正确写出带有余数的除法算式，理解余数与除数、被除数之间的关系。

③通过实例，学生能够应用有余数的除法解决实际问题。

2.教学难点

①理解余数的意义，以及余数与除数、被除数大小的关系。

②正确处理除法过程中余数可能比除数大的情况，避免计算错误。

③将有余数的除法与乘法的关系联系起来，理解除法运算的逆运算性质。

④在解决实际问题时，能够灵活运用有余数的除法，并解释计算过程。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023二年级数学下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如实物图片、除法算式图示等，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解有余数的除法。

3.实验器材：准备小棒、计数器等，用于学生动手操作，体验除法过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在黑板上绘制除法算式模板，方便学生练习书写。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道什么是除法吗？请举例说明。”引导学生回顾除法的概念。接着，教师展示一些生活中的除法实例，如分蛋糕、分糖果等，激发学生的学习兴趣。最后，教师提出本节课的学习目标：“今天我们要学习的是有余数的除法，让我们一起来看看如何解决这类问题。”

2.讲授新知（20分钟）

a.创设情境，引入概念

教师通过展示分蛋糕的图片，引导学生思考：“如果蛋糕分给4个小朋友，每人能分到多少？还剩多少？”通过这个情境，引入有余数的除法概念。

b.操作演示，理解过程

教师使用小棒进行演示，展示如何进行有余数的除法运算。同时，邀请学生上台参与操作，加深对除法过程的理解。

c.规范书写，掌握方法

教师讲解并示范有余数除法算式的书写方法，强调余数要写在除号下面，并注意对齐。

d.举例讲解，应用拓展

教师通过多个实例，讲解有余数除法的应用，如计算商品打折后的价格、分配任务等，帮助学生将所学知识应用于实际生活。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组合作，解决问题

教师将学生分成小组，每组发放练习题，要求学生在规定时间内完成。学生在小组内讨论、交流，共同解决问题。

b.课堂展示，分享成果

教师邀请各小组代表上台展示解题过程，其他学生进行评价和补充。教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调有余数的除法概念、计算方法和应用。同时，提醒学生在日常生活中注意观察，发现更多有余数的除法实例。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。同时，鼓励学生在家里与家长一起进行有余数的除法游戏，提高学习兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《数学游戏中的除法》

通过数学游戏，如“猜数字游戏”、“宝藏寻宝”等，让学生在游戏中学习除法，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

b.《生活中的除法》

收集生活中的除法实例，如购物打折、烹饪食谱、家庭预算等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

c.《除法的奥秘》

介绍除法的历史起源、发展过程以及它在数学中的重要性，激发学生对数学学习的兴趣。

2.拓展建议：

a.数学游戏设计

学生可以尝试设计自己的数学游戏，将除法运算融入其中，提高学习的趣味性和实践性。

b.亲子活动

家长可以与孩子一起进行家庭除法活动，如计算家庭日常开销、分配家务等，增强家庭亲子关系的同时，学习数学知识。

c.创作数学故事

鼓励学生创作以除法为主题的数学故事，通过故事的形式，加深对除法概念的理解。

d.实践操作

利用小棒、计数器等工具，进行实际操作，让学生通过动手实践，更直观地理解除法运算。

e.研究性问题

提出一些研究性问题，如“如何用不同的方法解决同一道除法题？”或“除法在数学中的其他应用”，引导学生进行深入探究。

f.数学日记

学生可以记录自己学习除法的心得体会，以及在学习过程中遇到的困难和解决