高中 信息技术中图版选修一说课稿 - 3.3递归法与问题解决.docxVIP

高中信息技术中图版选修一说课稿-3.3递归法与问题解决

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以学生已有信息技术知识为基础，围绕递归法与问题解决这一主题，结合高中信息技术中图版选修一教材内容，设计以下教学思路：首先通过引入经典递归问题，激发学生兴趣；接着，通过案例分析，引导学生理解递归法的原理及其在问题解决中的应用；然后，通过编程实践，让学生亲自体验递归法的实现过程；最后，进行课堂小结，巩固所学知识，提高学生运用递归法解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析与应用信息技术知识解决实际问题的能力。

2.计算思维：发展学生运用递归思想进行问题分解、抽象与建模的能力。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理原则，在编程实践中负责任地使用递归法。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①递归概念的理解和递归算法的基本思想。

②递归函数的编写和调试技巧。

2.教学难点：

①递归过程的理解，包括递归调用和递归终止条件的设置。

②复杂递归问题的分析，如何将实际问题抽象为递归模型，并有效解决。

③递归算法的优化，如何在保证正确性的前提下提高递归算法的效率。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本高中信息技术中图版选修一教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备递归算法的示例代码、递归问题案例解析文档以及相关的教学视频。

3.实验器材：计算机实验室，每台计算机安装有编程软件，确保网络连接正常，以便学生在线查询资料和编程实践。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台计算机，方便学生进行小组讨论和编程练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用大屏幕展示一个经典的递归问题案例，如汉诺塔问题，让学生观察并思考问题解决的规律。

-提问：“你们能找到解决这个问题的一般规律吗？”

-学生思考后，邀请几位同学分享他们的观察和想法。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍递归的概念，通过PPT展示递归的定义和特点，让学生了解递归的基本思想。

-通过具体的递归函数示例（如计算阶乘的函数），讲解递归调用和递归终止条件的设置。

-分析递归算法的执行过程，让学生理解递归的原理。

-强调递归在解决复杂问题时的优势，如简化问题模型、易于理解和实现。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成递归函数的编写，如编写一个计算斐波那契数列的函数。

-学生在计算机上编写代码，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂讨论与师生互动（10分钟）

-学生展示他们编写的递归函数，并解释其思路。

-教师引导学生讨论递归函数的优化方法，如何避免递归过程中的资源浪费。

-针对学生的展示和讨论，教师提出问题，引导学生深入思考递归算法的应用场景和潜在问题。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调递归算法在实际问题解决中的应用。

-提问：“通过本节课的学习，你们认为递归算法在哪些情况下特别有用？”

-学生回答后，教师给出结论，并鼓励学生在日常学习中尝试运用递归思维。

6.作业布置（10分钟）

-布置相关的课后作业，要求学生编写一个解决实际问题的递归程序，并分析其执行效率。

-提醒学生在编写程序时注意递归的优化，避免出现性能问题。

整个教学过程中，教师通过创设情境、提问、讨论等方式激发学生的兴趣，引导学生主动探索和思考。在教学双边互动中，教师注重学生的主体地位，鼓励学生提出问题和解决问题，同时通过及时的反馈和指导，帮助学生理解和掌握递归法与问题解决的相关知识，提升其信息技术的核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-递归算法在计算机科学中的应用案例，如分治算法、动态规划等。

-递归在数学领域的应用，如数学归纳法、组合数学等。

-递归算法的优化技巧，如尾递归优化、使用缓存避免重复计算等。

-递归算法的局限性，如可能导致栈溢出的问题及解决方法。

-递归与迭代算法的对比分析，探讨在不同场景下的适用性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关递归算法的经典书籍，如《算法导论》中关于递归的章节，以加深对递归原理的理解。

-建议学生通过编程实践，尝试将递归算法应用于解决实际问题，如利用递归算法实现文件目录的遍历、树的遍历等。

-提议学生参与在线编程平台的相关挑战，如LeetCode、牛客网等，通过解决递归相关的编程题目提升自己的编程能力。

-引导学生关注递归算法在人工智能、大数据处理等领域的应用，了解其在现代科技发展中的作用。

-鼓励学生探讨递归算法的数学基础，如递归关系式的建立与求解，以及递归算法与数学归纳法的关系。

-建议学生阅读有关递归算法的学术论