江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册7.1燃烧和灭火说课稿1（新版）新人教版

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教材分析

江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册7.1燃烧和灭火说课稿1（新版）新人教版

燃烧和灭火是化学中重要的基础概念，涉及化学反应、物质的性质和燃烧条件。本节课将引导学生了解燃烧的基本原理，掌握灭火的方法，培养学生的实验操作能力和安全意识。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生对化学现象的理解和应用能力。

核心素养目标

培养学生对化学现象的观察和思考能力，提高学生的实验操作技能和安全意识。通过燃烧和灭火的学习，使学生理解化学反应的基本原理，发展学生的科学探究精神，培养其科学态度和价值观，以及运用化学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在学习本节课之前，已经具备了一定的化学基础知识，包括物质的性质、化学反应的基本概念等。他们可能已经接触过燃烧现象，但对燃烧的原理和灭火的机制了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验和现象通常保持较高的兴趣，喜欢通过实验来探究科学问题。他们的学习能力强，能够理解和应用基本的化学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解燃烧的化学原理时可能遇到困难，如对燃烧条件的理解、燃烧反应的能量变化等。此外，灭火方法的实际应用也可能让学生感到困惑，特别是在选择合适的灭火剂和灭火方法时。此外，实验操作的安全意识和实验技能的不足也可能成为学生学习的障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解燃烧的原理和灭火的基本方法，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论实际生活中的燃烧和灭火案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过燃烧实验演示，让学生亲身体验燃烧现象，加深对燃烧条件的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示燃烧过程和灭火方法的动画，增强学生的直观感受。

2.实验演示：利用实验室设备进行燃烧和灭火实验，让学生直观观察实验现象。

3.在线教学资源：提供相关的网络视频和文章，拓展学生的知识面，促进自主学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中见过哪些燃烧现象？它们有什么特点？

2.学生回答：火柴燃烧、蜡烛燃烧、火焰等。

3.老师总结：燃烧是一种常见的化学现象，它伴随着发光和放热。今天，我们就来探究燃烧的原理和灭火的方法。

二、探究燃烧的条件

1.老师讲解：燃烧需要满足三个条件：可燃物、助燃物（通常是氧气）和达到着火点的温度。

2.学生跟随老师一起列举生活中常见的可燃物：木材、纸张、布料、汽油等。

3.老师演示实验：点燃酒精灯，观察火焰的颜色和形状，引导学生分析燃烧过程。

4.学生观察实验现象，提出问题：为什么火焰会先变蓝色，然后变红色？

5.老师解答：这是因为燃烧过程中，酒精蒸气先与氧气反应，产生蓝色火焰，随后反应生成二氧化碳和水，火焰颜色变为红色。

三、燃烧的热效应

1.老师讲解：燃烧是一种放热反应，燃烧过程中释放出的热量可以用于取暖、发电等。

2.学生举例：火力发电、燃气热水器等。

3.老师演示实验：燃烧蜡烛，测量蜡烛燃烧前后的温度变化，验证燃烧放热现象。

4.学生记录实验数据，分析燃烧过程中温度变化的原因。

四、灭火的方法

1.老师讲解：灭火的方法有三种：隔离法、冷却法和窒息法。

2.学生提问：什么是隔离法？

3.老师解答：隔离法是指将可燃物与火源隔离，防止火势蔓延。

4.学生举例：用灭火器灭火、用沙子覆盖火源等。

5.老师讲解冷却法：通过降低燃烧物质的温度，使其无法继续燃烧。

6.学生提问：什么是窒息法？

7.老师解答：窒息法是指切断燃烧物质的氧气供应，使其无法继续燃烧。

8.学生举例：用湿布覆盖火源、关闭燃气阀门等。

五、课堂练习

1.老师提出问题：如果家中发生火灾，我们应该如何正确报警和逃生？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师点评：正确的报警方式和逃生方法对于确保生命安全至关重要。

六、总结与反思

1.老师总结本节课的学习内容：燃烧的条件、燃烧的热效应、灭火的方法。

2.学生回顾重点知识，提出疑问。

3.老师解答学生疑问，强调学习要点。

4.老师引导学生思考：燃烧和灭火在我们的生活中有什么实际应用？

5.学生举例：家庭防火、火灾逃生等。

七、布置作业

1.老师布置作业：阅读教材相关内容，完成课后练习题。

2.学生记录