第二章第四节《声光音乐盒》说课稿　2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术九年级下册.docx

第二章第四节《声光音乐盒》说课稿2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《声光音乐盒》的说课设计，旨在让学生通过实践操作，理解声音与光的物理原理，并结合编程知识，创作出具有声光效果的音乐盒。首先，我会从学生的兴趣出发，通过展示生活中的声光音乐盒实例，引发学生对声光现象的好奇心。接着，结合河大版初中信息技术九年级下册教材内容，讲解声音、光以及编程控制的基础知识。最后，指导学生动手实践，分组合作完成声光音乐盒的设计与制作，让学生在实践中掌握知识，提升创新能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的信息素养和创新能力为核心。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析声光音乐盒相关信息技术知识的兴趣和能力。

2.计算思维：通过编程控制声光效果，发展学生的逻辑思维与问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理，尊重知识产权，合法使用信息技术资源。

4.信息实践：提升学生动手实践能力，培养创新意识，能在团队协作中共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①声音与光的物理原理的理解和掌握。

②编程控制声光效果的实现方法。

③声光音乐盒的设计与制作流程。

2.教学难点

①如何将抽象的声音和光的概念转化为具体的编程控制代码。

②在团队合作中，如何有效沟通与分工，确保每个成员都能参与到项目中。

③在编程过程中，如何处理可能出现的错误和问题，并进行调试优化。

教学资源准备

1.教材：河大版初中信息技术九年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集声光音乐盒的相关图片、视频，以及编程控制的基础资料。

3.实验器材：每组学生配备编程控制器、LED灯、小扬声器等，确保数量充足且安全。

4.教室布置：划分实践操作区，每组学生有独立的工作台，配备必要的工具和材料。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《声光音乐盒》。在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们在生活中是否见过或者听说过声光音乐盒？有没有同学能分享一下你的经验或者想法呢？

2.知识讲解

（1）声音与光的物理原理

首先，我们来看声音。声音是由物体振动产生的，它通过空气传播，最终被我们的耳朵接收。而光，则是电磁波的一种表现形式，它以直线的形式传播，可以被我们的眼睛感知。

（2）编程控制声光效果

3.实践操作

现在，我们已经了解了声光音乐盒的工作原理，下面我们将进行实践操作。请大家分成小组，每组都将使用编程控制器、LED灯、扬声器等器材，来制作一个属于自己的声光音乐盒。

（1）设计思路

在开始制作之前，每组需要先讨论并确定一个设计思路。这个设计思路应该包括声光音乐盒的外观、功能以及编程控制逻辑。请大家充分发挥创意，设计出独一无二的声光音乐盒。

（2）编程控制

（3）制作声光音乐盒

在编程控制完成后，我们将开始制作声光音乐盒。请大家按照设计思路，将编程控制器、LED灯、扬声器等器材连接起来，并调试程序，确保声光音乐盒能正常工作。

4.成果展示与评价

经过一番努力，我相信每组都完成了自己的声光音乐盒。现在，让我们一起来展示我们的成果吧！请每组代表上来演示你们的声光音乐盒，并简要介绍一下设计思路和制作过程。

（1）展示成果

在展示过程中，请大家注意观察其他组的声光音乐盒，学习他们的优点，也欢迎提出宝贵的意见和建议。

（2）评价与总结

展示结束后，我们将进行评价与总结。首先，我会对每组的表现进行评价，然后请同学们也相互评价一下。最后，我们将总结今天的学习内容，看看大家有哪些收获和感悟。

5.课后拓展

同学们，今天我们学习了《声光音乐盒》的制作，希望大家在课后能够继续探索更多的可能性。如果有机会，可以尝试制作更复杂的声光音乐装置，甚至结合其他学科知识，创造出更有创意的作品。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了声光音乐盒的基本原理和工作机制。通过本节课的学习，学生们能够清晰地理解声音与光的物理原理，以及编程控制声光效果的方法。

2.提升了编程技能和逻辑思维能力。在实践操作环节，学生们需要运用编程知识控制声光效果，这一过程锻炼了他们的编程能力，同时也培养了逻辑思维和问题解决能力。

3.培养了创新意识和团队合作精神。在设计和制作声光音乐盒的过程中，学生们充分发挥创意，提出了许多独特的设计方案。同时，小组合作完成任务的过程也让他们学会了沟通、协作和分工。

4.增强了实践操作能力。通过动手制作声光音乐盒，学生们不仅学会了如何将理论知识应用于实际，还提高了动手实践能力。

5.提升了信息素养。本节课的学习内容与信息技术密切相关，学生们在掌握声光音乐盒制作技能的同时，也提