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第5课《我们的校园》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《我们的校园》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

设计思路

本课《我们的校园》第二课时，以一年级学生为主体，结合课本内容，通过情境创设、互动讨论等方式，引导学生认识校园环境，了解校园文化，培养学生的集体荣誉感和归属感。教学内容与实际生活紧密相连，注重学生的参与和实践，以提高学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

培养学生对校园环境的观察力和审美能力，提升学生的合作沟通能力和团队协作精神。通过参与校园活动，增强学生的规则意识和集体荣誉感，促进学生在道德与法治方面的全面发展，为构建和谐校园奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够描述校园的不同区域和功能；

②引导学生认识到校园环境对学习和生活的重要性；

③培养学生爱护校园环境、遵守校园规则的良好习惯。

2.教学难点，

①引导学生从多个角度观察和体验校园，形成全面的认识；

②激发学生表达自己对校园环境的感受和想法，提高学生的语言表达能力；

③帮助学生理解集体荣誉感和归属感，培养他们的团队精神和责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（校园模型、图片）、校园风光图片集；

-课程平台：班级微信群、学校德育教育平台；

-信息化资源：校园VR体验视频、校园安全知识PPT；

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放校园风光视频，引导学生观察校园环境，提问：“你们喜欢我们的校园吗？为什么？”

2.学生分享对校园的喜爱之处，教师总结校园的美好之处，引出课题《我们的校园》。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示校园平面图，引导学生认识校园的不同区域，如教学楼、操场、食堂等。

用时：5分钟

2.学生分组讨论，分享自己所在的班级、最喜欢的校园角落以及校园活动。

用时：10分钟

3.教师引导学生了解校园环境对学习和生活的重要性，强调爱护校园环境的重要性。

用时：5分钟

4.学生展示小组讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示校园规则图片，提问：“你们知道这些规则吗？为什么要遵守这些规则？”

2.学生回答问题，教师总结校园规则的重要性。

3.学生分组讨论，如何在自己的班级中践行校园规则，提高班级文明程度。

用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为校园环境对你们的学习和生活有什么影响？”

2.学生回答问题，教师总结校园环境对个人成长的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为如何培养集体荣誉感和归属感？”

2.学生分组讨论，分享自己的看法，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何在自己的生活中践行道德与法治？”

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调道德与法治的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调校园环境、规则和道德与法治的重要性。

2.学生分享自己的收获，教师点评并鼓励学生在生活中践行所学。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学进度和内容。通过互动游戏、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的核心素养，如观察力、合作沟通能力、团队协作精神、规则意识等。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全知识手册》：介绍校园安全常识，如防火、防盗、防骗等，帮助学生提高安全意识。

-《校园文明礼仪》：讲解校园内的文明礼仪规范，如排队、礼貌用语、爱护公物等，培养学生的文明素养。

-《校园环保知识》：介绍校园环保的重要性，以及如何从身边小事做起，保护校园环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以以小组为单位，调查自己所在学校的特色活动，如运动会、文化节等，了解校园文化。

-学生可以观察校园内的植物、动物，了解它们的生长习性和保护方法，培养对自然的关爱。

-学生可以参与校园环保活动，如植树节、垃圾分类等，为保护校园环境贡献力量。

-学生可以收集校园内的历史故事，了解学校的发展历程，增强对学校的认同感和归属感。

3.设计课后实践作业：

-学生可以绘制一幅校园地图，标注学校的主要建筑和设施，提高空间感知能力。

-学生可以撰写一篇关于校园生活的作文，分享自己在校园中的快乐时光和成长经历。

-学生可以制作一份校园文明宣传海报，呼吁大家共同维护校园环