2024-2025学年高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第3课 古代商业的发展新课说课稿1 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课古代商业的发展新课说课稿1新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“古代商业的发展”为主题，通过分析古代商业的发展历程和特点，引导学生认识古代商业在经济发展中的重要作用。课程设计以史实为依据，结合图表、图片等多种教学资源，以问题为导向，引导学生自主探究，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生史料实证的能力，通过分析古代商业发展的历史资料，提高学生运用史料解读历史的能力。增强时空观念，引导学生理解古代商业发展与社会经济结构的关联。提升历史解释能力，让学生能够从历史的角度分析古代商业的特点及其影响。培养家国情怀，让学生认识到商业发展对国家经济和文化的重要贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①古代商业发展的原因、特点和主要形式；

②古代商业在经济发展中的作用及其对后世的影响；

③通过具体案例，理解古代商业与城市、手工业、农业等经济领域的相互关系。

2.教学难点，

①如何引导学生从历史资料中提取关键信息，并进行分析和归纳；

②如何帮助学生理解古代商业发展的复杂性和多样性，避免简单化的理解；

③如何将古代商业的发展置于broader的历史背景中，让学生认识到其在社会经济结构中的地位和作用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，介绍古代商业的发展历程和特点，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕古代商业的案例进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的古代商业案例，引导学生进行深入分析，提高历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示古代商业的场景和商品，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源整合：引入相关历史网站和数据库，拓展学生的知识视野，促进自主学习。

3.教学软件应用：使用历史教学软件，通过互动式学习，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示古代市井繁华的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考古代商业的繁荣景象。接着，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，强调古代商业发展的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

①古代商业的发展历程（5分钟）

教师讲解古代商业的起源、发展和繁荣时期，重点介绍春秋战国时期、汉代、唐代等不同历史阶段的商业特点。

②古代商业的特点（5分钟）

教师分析古代商业的特点，如商业活动的时间、空间限制、商品种类、货币流通等。

③古代商业的主要形式（5分钟）

教师介绍古代商业的主要形式，包括市集、贸易、行商、商业联盟等。

④古代商业在经济发展中的作用（5分钟）

教师阐述古代商业在经济发展中的重要作用，如促进商品流通、推动城市化进程、增加国家税收等。

⑤古代商业与农业、手工业的关系（5分钟）

教师分析古代商业与农业、手工业的相互关系，强调三者之间的互动和影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出以下问题，引导学生思考并回答：

①古代商业发展有哪些原因？

②古代商业的特点有哪些？

③古代商业对经济发展有哪些作用？

学生分组讨论，教师巡视指导，确保每个学生都能参与到讨论中。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调古代商业发展的重要性，以及古代商业与其他经济领域的相互关系。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①阅读教材相关章节，了解古代商业的发展历程；

②查找资料，分析古代商业对经济发展的影响；

③撰写一篇关于古代商业发展的短文，字数不少于500字。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代商业史》节选，介绍古代商业的发展阶段、特点和重要事件。

-《中国货币史》相关章节，探讨古代货币的演变和商业交易中的货币使用。

-《古代城市与商业》一文，分析古代城市的发展与商业繁荣的关系。

-《丝绸之路》历史资料，了解古代商业交流中的重要贸易路线及其影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述阅读材料中的一篇或几篇进行深入阅读，了解古代商业的细节和影响。

-学生可以尝试绘制古代商业发展的时间线，梳理不同历史时期商业的特点和变化。

-学生可以研究古代某一特定商业现象或事件，如古代的市集、货币制度、商业法规等，撰写研究报告。

-学生可以探讨古代商业对现代商业的影响，思考古代商业经验对当今商业发展的启示。

-学生可以组织小组讨论，分享各自的研究成果，通过交流促进知识的深化和理解。

3.设计实践活动：

-学生可以模拟古代市集的场景，进行角色扮演，体验古