3.1数字设备与我们的生活（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术陕教版[001].docxVIP

3.1数字设备与我们的生活（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术陕教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是三年级上册信息技术陕教版中的“3.1数字设备与我们的生活”。课程内容主要包括数字设备的基本概念、常见的数字设备及其应用、数字设备在生活中的作用等。通过学习，使学生了解数字设备的基本知识，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生正确使用数字设备的能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字设备的关注和认识，提高学生对信息技术与生活紧密联系的认识。

2.计算思维：通过操作数字设备，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：激发学生对数字设备的学习兴趣，培养学生利用数字设备进行创新学习的能力。

4.信息伦理与安全：教育学生正确使用数字设备，培养遵守网络道德和安全意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生经过前期的信息技术学习，已经具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标和键盘的使用等。但对于数字设备的概念、种类及其在生活中的应用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数字设备有浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和操作。在学习风格上，多数学生偏好直观、形象的学习方式，如通过实物操作、游戏等形式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对数字设备的操作感到陌生，需要教师耐心指导。此外，学生在理解数字设备在生活中的应用时，可能会遇到抽象概念与实际生活脱节的问题。针对这些困难，教师应采用生动、具体的教学方法，帮助学生克服挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板、鼠标、键盘、数字设备（如手机、平板电脑等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：数字设备图片、视频资料、操作步骤指南、生活应用案例。

-教学手段：实物展示、操作演示、小组讨论、游戏化教学、互动问答。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于数字设备在生活中的应用的视频，如学生使用手机、平板电脑学习、娱乐等场景。

2.提出问题：引导学生思考，数字设备在我们生活中有哪些作用？为什么我们离不开这些数字设备？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——数字设备与我们的生活。

二、讲授新课（20分钟）

1.数字设备的基本概念：介绍数字设备的定义、特点和发展历程。

2.常见的数字设备及其应用：讲解手机、电脑、平板电脑、电子书等常见数字设备的功能和应用场景。

3.数字设备在生活中的作用：分析数字设备在通讯、学习、娱乐、工作等方面的作用。

4.案例分析：以实际案例展示数字设备在生活中的应用，如在线教育、远程办公等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组准备一台数字设备。

2.实践操作：让学生在小组内尝试使用数字设备完成特定任务，如拍照、编辑文档、观看视频等。

3.小组展示：每组派代表展示操作过程和成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾本节课所学内容，提问数字设备的特点、应用场景等。

2.学生回答：教师总结并强调重点内容。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出问题，引导学生思考和讨论。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点和看法。

3.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和指导，帮助学生完善知识体系。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.信息技术与生活：引导学生思考信息技术在生活中的作用，以及如何正确使用数字设备。

2.信息伦理与安全：教育学生遵守网络道德，增强信息安全意识。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生思考数字设备在生活中的应用，以及如何正确使用这些设备。

教学双边互动，关注每个学生的参与，确保教学过程符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够正确理解数字设备的基本概念，如数字设备、信息技术等。

-学生能够识别和列举出常见的数字设备，如手机、电脑、平板电脑等。

-学生能够描述数字设备在生活中的主要应用场景，如学习、工作、娱乐等。

2.操作技能提升：

-学生能够熟练操作鼠标和键盘，提高基本的计算机操作能力。

-学生能够使用数字设备进行简单的文件管理，如创建、保存和删除文件。

-学生能够通过数字设备进行网络搜索，获取所需信息。

3.思维能力培养：

-学生