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定稿郭龙芳《我与地坛》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以郭龙芳的《我与地坛》为例，引导学生深入理解课文内容，培养学生对文学作品的鉴赏能力和审美情趣。通过分析作者的地坛经历，探讨其对人生、命运的思考，引导学生感悟生命的意义和价值。同时，结合课本中的相关内容，拓展学生的知识面，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生对文学作品的理解与鉴赏能力，提升审美情趣和人文素养。通过阅读《我与地坛》，引导学生学会从不同角度解读文本，培养批判性思维和创造性表达。同时，增强学生的人生观、价值观，促进其形成积极向上的精神品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并把握郭龙芳在《我与地坛》中表达的对生命的深刻感悟，包括对苦难的接纳、对命运的思考以及对生命的热爱。

②分析地坛这一特定环境对作者情感和思想的影响，以及这种影响如何体现在文章的叙述和描写中。

2.教学难点，

①深入挖掘地坛这一场景的象征意义，以及它如何成为作者情感和思想转变的催化剂。

②把握作者在文章中运用到的象征、隐喻等修辞手法，并分析这些手法如何增强文章的感染力和艺术效果。

③理解并分析作者在文章中展现的哲学思考，尤其是关于生命、苦难和存在的哲学问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.