2024年秋二年级语文上册第三单元5玲玲的画教学反思1新人教版.docVIP

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(教学反思参考1)玲玲的画

深化想想，象玲玲类似的，因家长启发后，坏事变好事的经验会可能好吗？让孩子们从何说起呢？我们在面对常见的生活小事又该如何启发呢？家长素养的提高并不是一天两天的事。我想：我们应当在孩子的身上再多花点时间和精力去教化他们。启发孩子视察社会生活，不放过生活中一点一滴的小事。只有思索，才会闪烁解决问题的火花。

教化必需建立在学生的生活，教化应当对关照学生思索生活，意味着教化要关注完整的生命，并致力于完整的人的发展。引导孩子关注生活。因为大部分孩子没有把“生活”这本大书看懂，看透，看明白，不会思索真实的生活。孩子对生活问题解决实力的薄弱，迫切须要我们多多引导，多多启发。