2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 第21课 五四运动与中国共产党的诞生说课稿3 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第21课五四运动与中国共产党的诞生说课稿3新人教版必修《中外历史纲要（上）》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五四运动与中国共产党的诞生

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对历史事件的分析理解能力，通过五四运动这一历史事件，让学生认识到马克思主义在中国传播的重要性和中国共产党诞生的历史必然性。增强学生的爱国主义情感和社会责任感，引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的价值观和世界观。同时，提升学生的历史思维能力和批判性思维能力，培养其独立思考和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.五四运动的历史背景和导火索，分析其爆发的原因。

2.五四运动对中国社会的影响，特别是对思想文化领域的冲击。

3.中国共产党的成立及其历史意义。

难点：

1.如何准确理解五四运动的历史背景，包括国际环境和国内政治经济状况。

2.如何深入分析五四运动对中国社会，特别是思想文化领域的深远影响。

3.如何理解中国共产党的成立与五四运动的内在联系。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体历史事件，引导学生理解五四运动的背景和原因。

2.运用多媒体教学，展示五四运动的历史图片和视频，增强学生的直观感受。

3.设计小组讨论环节，让学生在互动中探讨五四运动的影响和中国共产党的成立意义。

4.结合历史人物的事迹，帮助学生理解五四运动的历史影响和共产党的历史地位。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍五四运动的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就五四运动的意义和影响进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析五四运动中的关键事件和人物，引导学生深入理解历史事件。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现五四运动的历史场景和人物形象。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.历史地图和图表：通过地图和图表展示五四运动的空间分布和影响范围，增强学生的空间感知能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕五四运动与中国共产党的诞生，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“五四运动的导火索是什么？”“五四运动对中国社会产生了哪些影响？”“中国共产党成立的背景有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解五四运动的历史背景和共产党的成立背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解五四运动和中国共产党的诞生，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示五四运动时期的图片和视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解五四运动的起因、过程、影响以及中国共产党的成立背景和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析五四运动对中国社会的影响，以及中国共产党成立的必然性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么五四运动被称为新民主主义革命的开始？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解五四运动和中国共产党的诞生。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用历史知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解五四运动和中国共产党的诞生，掌握相关历史知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关作业，如撰写关于五四运动的小论文，分析共产党的成立对中国历史的影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站、视频等，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生深入思考。

学生活动：

完