2024-2025学年高中政治 专题6 1 不打官司解决纠纷说课稿 新人教版选修5.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题61不打官司解决纠纷说课稿新人教版选修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“不打官司解决纠纷”，属于新人教版选修5专题6的第1节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是在学生已经掌握了法律基本概念和诉讼程序的基础上，进一步学习非诉讼途径解决纠纷的方法。通过学习，学生可以了解到调解、仲裁等非诉讼途径在解决纠纷中的作用和意义，为今后在实际生活中运用法律知识解决纠纷打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、批判性思维和问题解决能力。通过学习不打官司解决纠纷，学生能够理解法律在维护社会公平正义中的作用，增强法治观念；同时，通过分析不同纠纷解决方式，学生能够发展批判性思维，学会从多角度分析问题，并提高运用法律知识解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课面对的是高中政治选修5的学生，他们在知识层面已经具备一定的法律基础，对法律的基本概念和诉讼程序有所了解。然而，由于高中阶段学生正处于青春期，他们的认知能力和逻辑思维还在不断发展，对复杂法律问题的理解可能存在一定的局限性。

在能力方面，学生已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对非诉讼途径解决纠纷这类较为复杂的问题时，他们可能需要更多的引导和启发。此外，学生的批判性思维能力有待提高，对于不同观点和解决方式的评价能力也需要加强。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，但在独立思考和自我表达方面存在一定差异。部分学生可能对法律知识缺乏兴趣，导致学习积极性不高。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度和互动性较好，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学习效果不佳。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版选修5教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如纠纷解决案例的图片、流程图和解说视频，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动和合作学习；同时，准备实验操作台或展示区，用于展示案例分析和模拟纠纷解决过程。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不打官司解决纠纷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过纠纷吗？通常是如何解决的？”

展示一些关于纠纷解决的图片或视频片段，让学生初步感受纠纷解决的方法和技巧。

简短介绍不打官司解决纠纷的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不打官司解决纠纷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不打官司解决纠纷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解不打官司解决纠纷的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍调解、仲裁等不打官司解决纠纷的方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.不打官司解决纠纷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不打官司解决纠纷的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的纠纷解决案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不打官司解决纠纷的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用不打官司解决纠纷的方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不打官司解决纠纷相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不打官司解决纠纷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不打官司解决纠纷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不打官司解决纠纷的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调不打官司解决纠纷在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用不打官司解决纠纷的方法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不打官司解决纠纷的短文或报告，要求结合自身经历或社会热点问题进行分析，并提出自己的看法和建议。

提醒学生注意作业格式和字数要求，并鼓励他们在课后积极思考和讨论。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法律援助指