2024-2025学年中职英语第一册人教版（中职三年制）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职英语第一册人教版（中职三年制）教学设计合集

目录

一、Unit1Greetingsandlntroductions

1.1Lesson1Nicetomeetyou.

1.2Lesson2ThisismyfriendZhangHai.

1.3Lesson3ImWangHui.

1.4Lesson4Weregoodfriends.

1.5本单元复习与测试

二、Unit2SchoolLife

2.1Lesson1ltsabusyday.

2.2Lesson2Whatdoyouusuallydoatschool?

2.3Lesson3Myschoollifeisbusyandhappy.

2.4Lesson4lhaveacolourfulschoollife.

2.5本单元复习与测试

三、Unit3Hobby

3.1Lesson1Whatsyourhobby?

3.2Lesson2Webothenjoyreading.

3.3Lesson3Hobbiesareimportant.

3.4Lesson4Hewantstojointhejoggingclub.

3.5本单元复习与测试

四、Unit4WeatherandClimate

4.1Lesson1Howistheweathertoday?

4.2Lesson2WhatsthetemperatureinYantai?

4.3Lesson3Whataretheydoinginthisseason?

4.4Lesson4Autumnismyfavouriteseason.

4.5本单元复习与测试

五、Unit5AskingtheWay

5.1Lesson1Whereisthesupermarket?

5.2Lesson2HowcanIgettoZhanqiaoPier?

5.3Lesson3IlltakeabustotheMayFourthSquare.

5.4Lesson4GotoNo.1BathingBeach.

5.5本单元复习与测试

Unit1GreetingsandlntroductionsLesson1Nicetomeetyou.

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

中职英语第一册人教版（中职三年制）Unit1GreetingsandIntroductionsLesson1Nicetomeetyou.本节课内容围绕问候和介绍展开，旨在帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。教材内容与实际生活紧密相关，通过情景模拟和角色扮演，提高学生的口语交际能力。课程设计注重培养学生听、说、读、写四项基本技能，符合中职英语教学大纲的要求。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用日常生活中的问候语和自我介绍，提高英语口语表达能力，增强跨文化交流的能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的问候方式和介绍习惯，学生能够增进对英语国家文化的了解，培养跨文化交际的意识和能力。

3.学习策略：学生在本节课中通过多种教学活动，如情景模拟、小组讨论等，学会运用合作学习和探究式学习策略，提高自主学习能力。

4.价值观引领：通过学习问候和介绍的基本礼仪，学生能够树立良好的个人形象，培养尊重他人、礼貌待人的价值观。

学情分析

中职一年级的学生在英语学习上普遍存在以下特点：知识基础薄弱，对英语学习缺乏信心；口语表达能力有限，害羞不善于表达；学习习惯有待改进，如缺乏预习、复习的习惯。学生在行为习惯上可能表现为对英语课兴趣不高，参与度较低。这些因素可能会影响学生对问候和介绍这一基础英语课程的学习积极性，因此，教学设计需注重激发学习兴趣，通过互动和实践活动提高学生的参与度和口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职英语第一册人教版（中职三年制）》教材，以及配套的学习资料，如练习册。

2.辅助材料：准备与问候和介绍相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同文化背景下的问候方式视频片段，以及图片展示不同国家的礼仪习惯。

3.教学道具：准备一些实物或模型，如不同国家的国旗、人物卡片，用于辅助学生进行角色扮演和情景模拟。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，放置椅子以便小组合