2023八年级语文下册 第三单元 课外古诗词诵读说课稿 新人教版.docxVIP

2023八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读，包括《春望》、《登高》、《江南逢李龟年》等经典古诗词。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选古诗词均为八年级学生已学过的唐诗，学生在本节课中将复习并深入学习这些诗篇，提高对古诗词的理解和鉴赏能力。

核心素养目标

1.提升古诗词鉴赏能力，培养学生对古典文化的审美感知。

2.增强文化自信，引导学生体会诗人情感，传承中华优秀传统文化。

3.培养学生独立思考、批判性阅读的能力，提高语言表达和审美鉴赏水平。

学情分析

八年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，对古诗词有一定的了解和兴趣。然而，由于古诗词的文言文特点，学生在理解诗意、把握作者情感以及鉴赏艺术特色等方面仍存在一定的困难。以下是具体分析：

1.学生层次：班级中学生的语文水平参差不齐，部分学生对古诗词有较深的理解和兴趣，而部分学生则对古诗词的学习感到吃力。

2.知识储备：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗词，对基本的诗词格律、修辞手法有所了解，但整体知识体系还不够完善。

3.能力水平：学生在古诗词的鉴赏能力上存在差异，部分学生能够通过阅读理解诗意，但缺乏深入挖掘和评价的能力。

4.素质方面：学生在审美情趣和人文素养方面有待提高，需要通过古诗词的学习来培养对传统文化的尊重和热爱。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、自主学习能力不足等问题。

6.对课程学习的影响：学生在学习古诗词时，需要克服文言文的障碍，提高阅读理解能力。此外，学生需要通过鉴赏古诗词来培养审美情趣，增强文化自信。

教学方法与手段

1.教学方法：

-运用讲授法，系统讲解古诗词的背景、作者生平和艺术特色，帮助学生建立知识框架。

-采用讨论法，引导学生分享个人理解和感受，激发学生的思维活力。

-实施情境教学法，通过角色扮演、故事讲述等方式，让学生身临其境地感受古诗词的魅力。

2.教学手段：

-利用多媒体展示古诗词原文、作者图片、背景音乐等，增强视觉和听觉体验。

-运用互动式教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习积极性。

-结合网络资源，拓展学生的视野，让学生在课外也能继续学习古诗词。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放古诗词朗诵视频，引导学生感受古诗词的韵味，提出问题：“同学们，你们喜欢古诗词吗？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，提问：“大家还记得这些诗的作者和内容吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的古诗词《春望》、《登高》、《江南逢李龟年》，讲解诗人的生平背景和创作背景。

-举例说明：选取《春望》中的名句“国破山河在，城春草木深”，分析诗句的意境和修辞手法，引导学生体会诗人的忧国忧民之情。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对《登高》和《江南逢李龟年》两首诗，探讨诗人的情感表达和艺术特色。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，尝试创作一首五言绝句，要求表达对家乡的思念之情。

-教师指导：对学生的作品进行点评，指导学生如何运用所学知识进行创作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调古诗词的鉴赏方法和情感表达的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多阅读古诗词，提高自己的文学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读《唐诗三百首》中的任意一首诗，并写下自己的读后感。

-预告下一节课的内容，让学生提前预习，为接下来的学习做好准备。

（以下为详细的教学过程内容）

1.导入（约5分钟）

-播放古诗词朗诵视频，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，让学生感受古诗词的韵味。

-提问：“同学们，你们喜欢古诗词吗？为什么？”引导学生分享自己的感受和看法。

-回顾旧知：提问：“大家还记得之前学过的古诗词吗？比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，谁能分享一下这些诗的作者和内容？”

-通过提问和讨论，让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-介绍本节课将要学习的古诗词《春望》、《登高》、《江南逢李龟年》，讲解诗人的生平背景和创作背景。

-讲解《春望》中的名句“国破山河在，城春草木深”，分析诗句的意境和修辞手法，引导学生体会诗人的忧国忧民之情。

-组织学生分组讨论，针对《登高》和《江南逢李龟年》两首诗，探讨诗人的情感表达和艺术特色。

3.巩固练习（约15分钟）

-让学生根据所学内容，尝试创作一首五言绝句，要求表达对家乡