2024-2025学年八年级物理上册 4.docxVIP

2024-2025学年八年级物理上册4.4光的折射说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解光的折射现象，包括折射定律、折射率等基本概念，并探讨光的折射在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级学生已学的光学基础知识相联系，如光的传播、反射等。通过本节课的学习，学生能够掌握光的折射规律，为后续学习光学知识打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。学生将通过实验探究光的折射现象，提升观察、分析、推理和解决问题的能力。同时，通过了解光的折射在生活中的应用，激发学生对物理学的好奇心和探索精神，培养他们运用物理知识解决实际问题的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经学习了光的传播和反射的基本知识，对光的直线传播和反射现象有一定的了解。他们能够描述光的反射定律，并解释平面镜成像的原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理现象通常具有浓厚的兴趣，喜欢通过实验来验证理论知识。他们的学习能力较强，能够通过观察和实验来发现规律。学习风格上，部分学生偏好通过动手操作来学习，而另一部分学生则更喜欢通过理论分析和计算来理解物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习光的折射时，学生可能会遇到以下困难：理解折射定律中的角度关系，特别是入射角和折射角的关系；区分折射和反射现象；将抽象的物理概念与实际生活中的例子联系起来。此外，对于一些学生来说，数学计算和几何图形的理解可能会成为学习折射的障碍。因此，教学中需要通过直观的实验和丰富的教学资源来帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：光学实验器材（如激光笔、透明塑料板、水槽、光源、折射率不同的透明材料等）

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学视频、实验指导文档

-信息化资源：多媒体课件、在线互动实验平台、相关物理现象的视频资料

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体教学软件

教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，我们已经学习了光的直线传播和反射现象，那么今天我们来探讨一个新的物理现象——光的折射。请大家思考一下，什么是光的折射？它是如何发生的呢？

（学生）光的折射是指光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。

【新课讲授】

一、光的折射现象

（教师）很好，我们已经知道了光的折射是什么，那么接下来我们来看一下光的折射现象是如何发生的。

1.实验演示：首先，我将演示一个简单的折射实验。请大家观察，我将一束激光从空气射入水中，你们可以看到激光在水面处发生弯曲。

（学生）我看到了，激光在水面处发生了弯曲。

（教师）是的，这就是光的折射现象。接下来，我将解释这个现象背后的原理。

2.折射定律：光从空气射入水中时，入射角和折射角之间存在一定的关系，这就是折射定律。我将通过实验演示折射定律，并引导学生总结出折射定律的公式。

（学生）老师，折射定律的公式是怎样的？

（教师）折射定律的公式是：n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1和n2分别是两种介质的折射率，θ1是入射角，θ2是折射角。

3.折射率：接下来，我们来了解一下折射率的概念。折射率是描述介质对光传播速度影响的物理量。不同介质的折射率不同，这也会影响光的折射现象。

（学生）老师，折射率越大，光的折射程度就越明显吗？

（教师）是的，折射率越大，光的折射程度就越明显。例如，光从空气射入水中时，由于水的折射率大于空气，光会发生较大的弯曲。

二、光的折射在实际生活中的应用

（教师）了解了光的折射现象和折射定律后，我们来探讨一下光的折射在实际生活中的应用。

1.透镜：首先，透镜就是利用光的折射原理制成的。例如，眼镜的镜片就是凸透镜，它可以使光线会聚，从而矫正视力。

（学生）原来眼镜的镜片是利用光的折射原理制成的。

2.潜望镜：潜望镜也是利用光的折射原理制成的。它可以将光线从水面折射到观察者的眼睛，使观察者能够看到水面以上的景象。

（学生）潜望镜真是个神奇的发明。

3.水下观察：当我们在水下观察物体时，由于光的折射，物体的位置和形状会发生改变。了解光的折射原理可以帮助我们更好地理解水下观察现象。

（学生）明白了，光的折射原理在生活中真的很重要。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了光的折射现象、折射定律以及折射率，还探讨了光的折射在实际生活中的应用。希望大家能够掌握这些知识，并能够运用到实际生活中。

【课堂练习】

（教师）接下来，我将出几道练习题，请大家认真完成。

1.光从空气射入水中，入射角为30°，求折射角。

2.一束光从水中射入空气，入射角为45°，求折射角。

3.透镜的焦距为1