甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 3.2 原子的构成说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册3.2原子的构成说课稿2（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册3.2原子的构成”为主题，以新人教版教材为基础，围绕原子的基本构成进行教学。通过引导学生观察原子结构模型，理解原子核和核外电子的分布，培养学生的观察能力和思维能力。结合实验，让学生亲手制作原子结构模型，加深对原子结构的理解。同时，注重联系生活实际，让学生体会到化学知识在生活中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维能力和科学态度价值观。通过学习原子的构成，学生能够运用模型建构方法，理解微观结构与宏观现象之间的关系，提升科学探究和模型建构能力。同时，引导学生认识到化学知识在解释自然现象和解决实际问题中的重要性，培养科学态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了化学的基本概念，如物质的分类、化学反应等。对于原子的概念，学生可能已经有所了解，但对于原子的具体构成，如原子核和核外电子的分布，可能存在一定的认知模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生正处于青春期，对未知事物充满好奇心，对化学实验和科学现象有较高的兴趣。他们在学习上具有一定的抽象思维能力，但可能对微观世界的理解存在困难。学习风格上，部分学生偏好直观的学习方式，如实验操作；而另一部分学生可能更倾向于通过逻辑推理来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习原子构成时，可能会遇到以下困难：一是微观世界的抽象性，难以直观理解原子结构；二是将原子结构与宏观现象联系起来时，可能会感到困惑。此外，学生可能对电子的分布和运动规律理解不深，需要教师通过有效的教学方法帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、原子结构模型教具、学生实验桌椅。

2.课程平台：人教版化学教学资源库、学校内部化学教学平台。

3.信息化资源：原子结构相关动画、科普视频、在线实验模拟软件。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、多媒体演示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习原子的基本概念和原子模型。

设计预习问题：围绕“原子的构成”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“原子由哪些部分组成？”、“原子核和核外电子有什么特性？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原子的基本概念和原子模型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会提出“为什么原子核带正电而电子带负电？”这样的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“原子的构成”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示原子结构模型或相关实验视频，引出“原子的构成”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解原子核和核外电子的构成，结合实例帮助学生理解，例如通过比较原子核和电子在原子中的比例，说明原子整体电中性的原因。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，共同构建原子结构模型，加深对原子构成的理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，例如“原子核和电子的相互作用是什么？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作构建原子结构模型，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原子的构成。

实践活动法：设计小组讨论和模型构建活动，让学生在实践中掌握原子的构成。

作用与目的：

帮助学生深入理解原子的构成，掌握原子核和核外电子的特性。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“原子的构成”相关的课后作业，如完成原子结构图绘制，巩固学生对原子构成的理解。

提供拓展资源：提供与原子结构相关的拓展资源，如科普书籍、在线实验模拟网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进