八年级物理上册 第二章 一 物体的尺度及其测量说课稿 （新版）北师大版.docx

八年级物理上册第二章一物体的尺度及其测量说课稿（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理上册第二章一物体的尺度及其测量说课稿（新版）北师大版

教材分析

八年级物理上册第二章第一节“物体的尺度及其测量”主要讲述了测量长度、质量和时间的方法和工具，以及它们在实际生活中的应用。本节课通过引导学生认识各种测量工具，理解测量原理，培养学生的实际操作能力和科学素养。

核心素养目标

培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过实际测量活动，提升学生的科学探究素养。引导学生树立正确的科学态度，增强对测量工具和方法的尊重和理解，培养学生的创新精神和实践能力。同时，培养学生合作学习的能力，提高沟通与交流的技巧。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对物理现象充满兴趣，但同时也表现出以下特点：

1.知识基础：学生对长度、质量、时间等基本物理量的概念有一定了解，但缺乏系统性和深入性的认识。他们对测量工具和方法的了解有限，对测量误差的概念较为模糊。

2.能力水平：学生的动手操作能力较强，但观察、分析和解决问题的能力有待提高。在实验操作中，部分学生可能存在操作不规范、数据记录不准确等问题。

3.素质培养：学生在课堂纪律、合作交流等方面表现良好，但部分学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。在实验过程中，部分学生可能表现出依赖性强、缺乏创新意识。

4.行为习惯：学生在课堂学习过程中，普遍能够遵守纪律，但部分学生存在注意力不集中、参与度不高的情况。在实验操作中，部分学生可能存在安全隐患意识不足、实验器材使用不规范等问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需要根据学生的知识基础，调整教学内容和方法，确保学生对基本物理量有深入的理解。

2.教师应注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，通过实验操作，提高学生的动手实践能力。

3.教师应关注学生的素质培养，引导学生树立正确的科学态度，培养创新精神和实践能力。

4.教师需引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂参与度和实验操作规范性。

教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、测量工具（刻度尺、天平、秒表等）、多媒体投影仪、电脑、实物模型（如米尺、砝码等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于资源共享和在线作业提交。

3.信息化资源：物理教学软件、在线视频教程、物理实验操作步骤图解。

4.教学手段：讲授法、演示法、实验法、讨论法、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示生活中常见的物体和长度，如手指、书本、教室等，引导学生思考物体的长度如何测量。

-提问：“同学们，你们知道生活中有哪些工具可以用来测量物体的长度吗？”

-学生回答后，教师简要介绍测量长度的基本工具，如刻度尺。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解刻度尺的使用方法，包括如何选择合适的刻度尺、如何读数等。

-通过实际操作，让学生亲手测量物体的长度，并注意测量过程中的注意事项。

-讲解质量的概念和测量方法，介绍天平的使用原理和操作步骤。

-通过实验演示，让学生观察质量的变化，并学会使用天平进行质量测量。

-讲解时间的基本单位和测量方法，介绍秒表的使用原理和操作步骤。

-通过实际操作，让学生学会使用秒表测量时间。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实验，利用刻度尺、天平和秒表测量教室内的不同物体，如书本、桌面等。

-每组记录测量数据，并进行小组讨论，分析测量结果。

-教师巡视指导，纠正学生的操作错误，确保实验顺利进行。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调测量长度、质量和时间的基本方法和注意事项。

-鼓励学生在课后多加练习，提高测量技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-要求学生回家后与家长共同完成一个小实验，测量家中的物品长度、质量和时间，并记录实验过程和结果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握长度、质量和时间的基本概念，了解测量长度、质量和时间的常用工具和方法，如刻度尺、天平和秒表的使用。

2.操作技能：学生在实际操作中，能够正确使用测量工具，如刻度尺、天平和秒表，掌握测量长度、质量和时间的步骤，提高动手操作能力。

3.观察能力：学生在实验过程中，能够仔细观察物体在测量过程中的变化，如刻度尺上的刻度、天平的平衡状态、秒表的读数等，提高观察能力。

4.分析能力：学生在实验过程中，能够对测量结果进行分析，如判断测量结果的准确性、找出测量误差的原因等，提高分析问题的能力。

5.解决问题的能