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宁夏平罗中学高中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

宁夏平罗中学高中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿

教学内容

《搜索引擎的使用》是宁夏平罗中学高中信息技术课程中的一个重要章节。本章节主要包括搜索引擎的基本概念、搜索引擎的类型、搜索引擎的使用方法以及搜索引擎的搜索技巧等内容。通过本章节的学习，学生能够掌握搜索引擎的基本操作，提高信息检索能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和信息素养。学生将通过学习搜索引擎的使用，提高信息检索和筛选能力，培养批判性思维，学会在复杂信息环境中做出合理判断。同时，通过实践操作，学生将提升自主学习能力和问题解决能力，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经接触过计算机基础知识和网络基本操作，对电脑和互联网有一定的了解。然而，对于搜索引擎的深入使用，如高级搜索技巧、搜索策略等，学生可能掌握不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对互联网和信息技术充满好奇，对搜索引擎的使用有着较高的兴趣。他们在信息处理和逻辑思维方面具有一定的能力，能够快速学习新知识。学习风格上，学生既有倾向于自主学习、独立探索的，也有偏好合作学习和互动交流的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对搜索引擎的高级功能了解有限，可能难以在复杂信息环境中进行有效搜索。其次，学生在信息过载的情况下，可能难以筛选出有价值的信息。此外，学生可能对搜索引擎的隐私保护和网络安全意识不足，需要加强这方面的教育。最后，部分学生可能对计算机操作不够熟练，需要教师提供一定的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：搜索引擎操作演示视频、搜索引擎使用技巧文档、在线搜索案例库

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧。

-设计预习问题：围绕搜索引擎的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何使用关键词进行精确搜索？”“如何利用搜索工具栏提高搜索效率？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解搜索引擎的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际搜索案例或视频，引出搜索引擎的使用课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用方法，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何设置搜索条件、使用高级搜索技巧等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用技能。如，让学生分组进行搜索任务竞赛，提高搜索效率。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索引擎知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的使用方法，掌握搜索技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据搜索引擎的使用，布置适量的课后作业，如让学生搜索特定主题的信息，并撰写报告。

-提供拓展资源：提供与搜索引擎使用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和