Unit 5 Lesson 3 Story Its OK to be different（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit5Lesson3StoryItsOKtobedifferent（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Unit5Lesson3StoryItsOKtobedifferent（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册”本节课选自冀教版三年级上册第五单元第三课时，主题为“不一样也没关系”。本节课通过讲述故事，引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会尊重和接纳他人的不同。教材内容与生活实际紧密结合，有利于培养学生的人际交往能力和包容心态。在教学过程中，我将注重培养学生的听说读写能力，以及情感态度和价值观的培养。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过听故事、讲述故事，提高学生的听说能力，能理解并运用本课重点句型和词汇，如ItsOKtobedifferent，在真实语境中表达对不同特点的接纳和尊重。

2.文化意识：引导学生认识到不同文化背景下人们的特点和习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较的能力，学会从多角度看待问题，形成批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生自主参与学习活动，提高学习策略，培养合作学习能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词识别，能够进行简单的英语对话，对英语故事有初步的理解能力。

2.学习兴趣：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语故事有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语听说基础，能够跟随老师进行简单交流。学习风格：学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢直观和生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解故事深层含义时可能会遇到困难，对于一些抽象的概念如“不同”和“接纳”可能需要具体实例来辅助理解。此外，部分学生可能在语言表达上缺乏自信，需要鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：提前发放冀教版三年级上册英语课本，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备故事相关的图片、动画视频，以及用于角色扮演的道具和头饰。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以及电脑用于播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括小组讨论区，确保学生能舒适地参与互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场使用轻松愉快的音乐，播放一段关于不同动物特点的短片，激发学生的兴趣。接着提出问题：“你们觉得这些动物有什么不同？”，引导学生思考并回答，从而自然引入本课主题：“ItsOKtobedifferent”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，带领学生共同阅读课文，让学生初步理解故事内容。接着，通过PPT展示故事中的关键图片，讲解重点词汇和句型。然后，通过角色扮演的方式，让学生模拟故事中的角色，增强对故事情节的理解。最后，引导学生讨论故事中不同角色的特点和优点，让学生认识到每个人都有自己的独特之处。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与课文内容相关的练习，如填空、选择、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。同时，设置一些小组活动，让学生在小组内讨论并分享自己的理解和感受，提高他们的合作能力和表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容和知识点进行简要回顾，强调“不一样也没关系”这一主题。同时，邀请学生分享他们在课堂上的收获和感悟，鼓励他们在生活中尊重和接纳他人的不同。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是让学生绘制一幅关于自己的图画，并写一段介绍自己的文字，强调自己的独特之处；二是让学生与家长一起讨论家庭成员的不同特点，并尝试用英语表达。作业旨在让学生将所学应用于实际生活中，加深对课文主题的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《每个人都很特别》（《TheDot》）、《不一样的小豆豆》（《TheLittleSeedthatCould》）等，这些书籍能够帮助学生进一步理解个体差异和自我价值。

-英语动画片：如《PeppaPig》中关于不同动物特质的集数，让学生在轻松的氛围中学习英语，同时了解不同动物的特点。

-英语歌曲：选择一些关于友情、合作和尊重的歌曲，如《WeAreDifferent,WeAretheSame》等，通过音乐培养学生的情感态度和价值观。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起观看相关的英语动画片，并尝试用英语描述动画片中角色的特点。

-建议学生阅读相关的英语书籍，并在班级内进行分享，讨论书中的角色和故事情节，以及自己对这些角色的看法。

-让学生