25《灰雀》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

25《灰雀》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本课选自统编版三年级上册语文第25课《灰雀》，主要内容包括课文朗读、生字词学习、课文理解与分析、以及情感态度价值观的引导。通过学习课文，学生将了解故事情节，学会生字词，并能体会到作者对灰雀的喜爱之情。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生通过学习《灰雀》，将提升阅读理解能力，学会运用恰当的词汇和句式表达情感；锻炼逻辑思维能力，学会分析故事情节；培养审美情趣，感受自然之美；同时，增强对动物保护的意识，传承人与自然和谐共生的文化理念。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.课文朗读与理解：重点在于引导学生正确朗读课文，理解故事内容，感受灰雀的形象。

2.生字词学习：重点在于帮助学生掌握生字词，理解词义，并能运用到实际语言表达中。

**难点：**

1.情感态度价值观的培养：难点在于让学生在理解故事的基础上，体会到作者对灰雀的喜爱，并能够迁移到对自然生命的尊重和保护。

2.逻辑思维的运用：难点在于引导学生分析故事情节，理解人物行为背后的原因。

**解决办法与突破策略：**

1.课文朗读：采用多种形式的朗读，如个人朗读、小组合作朗读、教师范读等，让学生在朗读中感受语言美，加深对课文内容的理解。

2.生字词教学：通过字义讲解、组词造句等方式，帮助学生理解和记忆生字词，并鼓励学生在日常生活中运用。

3.情感态度价值观培养：通过提问、讨论、角色扮演等教学活动，引导学生深入思考，培养他们对自然生命的关爱之情。

4.逻辑思维训练：设计问题，引导学生分析人物行为的原因和故事情节的发展，培养他们的逻辑思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（灰雀模型或图片）、课本

-课程平台：学校网络教学平台、班级学习群

-信息化资源：网络图片资源、相关教育软件（如识字软件、朗读软件）

-教学手段：情景教学法、讨论法、角色扮演法、多媒体辅助教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示灰雀的图片或实物，引起学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道灰雀是什么吗？它们有什么特点？

-学生回答后，教师简要介绍灰雀的基本特征。

-引导学生思考：今天我们要学习一篇关于灰雀的故事，看看会发生什么有趣的事情。

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文：教师示范朗读课文，注意语调、语速和停顿，让学生初步感受课文内容。

-生字词学习：教师带领学生认识生字词，讲解字义，并引导学生进行组词造句。

-故事情节分析：教师引导学生分段阅读课文，分析故事情节，理解人物关系。

-情感体验：教师引导学生体会作者对灰雀的喜爱之情，并讨论灰雀为何受到作者的喜爱。

-逻辑思维训练：教师提出问题，引导学生分析故事情节，理解人物行为背后的原因。

3.巩固练习（10分钟）

-朗读比赛：学生分组进行课文朗读比赛，提高朗读能力。

-生字词测试：教师随机抽取学生进行生字词测试，检查学生对生字词的掌握情况。

-故事续编：教师引导学生发挥想象力，续编故事，培养学生的创造力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，谈谈对灰雀的理解和对自然生命的关爱。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一课，提前了解课文内容。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-灰雀的生态习性：介绍灰雀的栖息地、饮食习惯、繁殖特点等，丰富学生对鸟类知识的了解。

-鸟类保护意识：探讨人类活动对鸟类生存环境的影响，以及如何保护鸟类资源。

-语文拓展阅读：《灰雀》的作者简介，了解作者的创作背景和风格。

-自然文学作品：推荐与自然、动物相关的文学作品，如《小王子》、《昆虫记》等，激发学生对自然文学的兴趣。

2.拓展建议：

-观察鸟类：鼓励学生在生活中观察鸟类，记录它们的特征和行为，培养观察能力和记录能力。

-制作鸟类观察日记：学生可以制作自己的鸟类观察日记，记录观察到的鸟类种类、数量、活动规律等。

-参与鸟类保护活动：组织学生参与社区或学校组织的鸟类保护活动，提高他们的环保意识。

-家庭阅读：家长可以与孩子一起阅读与自然、动物相关的书籍，共同探讨书中的内容，增进亲子关系。

-语文实践活动：组织学生进行语文实践活动，如写一篇关于灰雀的作文，举办鸟类知识竞赛等，提高学生的语文素养。

-美术创作：鼓励学生利用美术