2023三年级语文上册 第二单元 习作：写日记配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第二单元习作：写日记配套说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以“写日记”为主题，旨在培养学生观察生活、记录生活的能力。通过结合三年级学生实际生活，引导学生从身边小事入手，学会运用日记的形式表达自己的所见所闻所感。教学过程中，注重激发学生的写作兴趣，培养学生的观察力和表达能力，为今后写作能力的提升奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生观察生活的能力，提升对细节的敏感度。

2.发展学生运用文字表达个人情感和思想的能力。

3.增强学生自主写作的信心，激发写作兴趣。

4.培养学生良好的写作习惯，提高写作技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确日记的结构：标题、正文、日期等。

-学习日记的写作技巧：记叙、抒情、议论相结合。

-引导学生从日常生活小事中发现写作素材。

2.教学难点：

-如何观察生活，捕捉生活中的细节。

-如何将观察到的细节用文字表达出来，使日记内容生动有趣。

-如何根据日记的文体特点，合理运用语言，做到语言通顺、表达流畅。

-例如，学生在写作时可能遇到的问题是如何将抽象的情感具体化，如何让日记中的事件更加生动，如何使日记中的语言既有文采又不失真实感。针对这些难点，教师可以通过以下方法帮助学生突破：

-组织学生进行观察活动，如观察自然界、校园生活等，提高学生的观察能力。

-通过范例分析，展示如何将情感和细节融入日记中。

-鼓励学生多读优秀的日记作品，学习其中的写作技巧。

-在写作过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生逐步提高写作水平。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、书写工具（笔记本、铅笔、彩色笔）

-课程平台：学校语文教学平台

-信息化资源：日记写作指导视频、优秀日记作品示例

-教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、现场写作指导

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日记的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢记录生活吗？你们知道日记可以记录什么吗？”

展示一些学生自己的日记片段，让学生初步感受日记的魅力或特点。

简短介绍日记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日记基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日记的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解日记的定义，包括其主要组成部分如日期、标题、正文等。

详细介绍日记的写作技巧，如记叙、抒情、议论的运用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日记案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日记的特性和重要性。

过程：

选择几个优秀的日记作品进行分析。

详细介绍每个案例的背景、写作手法和情感表达，让学生全面了解日记的多样性或复杂性。

引导学生思考这些日记作品对个人成长和情感表达的积极影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日记主题进行讨论，如“我的暑假生活”或“一次难忘的旅行”。

小组内讨论如何构思日记内容，如何运用日记的写作技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日记的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括日记的主题、构思和写作片段。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日记的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日记的定义、写作技巧、案例分析等。

强调日记在记录生活、表达情感和促进个人成长中的价值。

布置课后作业：让学生尝试写一篇日记，记录一天的生活，以巩固学习效果。

教学过程设计结束。

六、知识点梳理

1.日记的定义与作用

-定义：日记是个人对日常生活的记录，通常包括日期、天气、所见所闻、所思所感等。

-作用：记录生活、表达情感、促进个人成长、提高写作能力。

2.日记的结构

-标题：简洁明了，概括日记内容。

-日期：记录日记写作的日期。

-正文：包括开头、中间和结尾。

-开头：引入话题，引起读者的兴趣。

-中间：详细描述事件或感受，注意细节描写。

-结尾：总结全文，留下深刻印象。

3.日记的写作技巧

-观察生活：细心观察周围的事物，捕捉生活中的细节。

-真实表达：用真实的语言描述事件和感受，避免虚假和夸张。

-情感真挚：表达自己的真实情感，让读者产生共鸣。

-语言通顺：注意语句的连贯性和逻辑性，避免语病。

4.日记的写作方法

-选择题