Unit 1 Making friends Part B (Let’s talk Look and match)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartB(Let’stalkLookandmatch)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教PEP（2024）英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartB(Let’stalkLookandmatch)。本节课主要围绕“交朋友”这一话题展开，通过Let’stalk和Lookandmatch两个环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型，培养学生的听说能力和交际能力。教学内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与听说活动，学生将提升语言表达能力，增强对英语国家文化的理解和尊重；通过观察和匹配活动，学生将锻炼逻辑思维和观察能力；同时，通过合作学习，学生将学会与他人沟通和协作，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握新单词：friend,class,school,teacher,student等，并能在实际情境中正确运用。

②理解并正确运用句型“Canyoubemyfriend?”和“Iamafriend.”，能够进行简单的朋友介绍。

③通过Lookandmatch活动，能够准确匹配图片与对应的英语单词或句子，提高学生的观察能力和词汇记忆能力。

2.教学难点

①在实际对话中，学生能够自然地运用新学的句型和单词进行交流，需要教师引导和反复练习。

②学生在听说活动中，能够理解并表达自己的意愿，需要教师提供合适的语境和鼓励。

③培养学生之间的合作精神，使学生在小组活动中能够积极互动，共同完成任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和多媒体视频，如展示不同场景下的朋友互动，以及相关的动画或短片，以辅助学生理解和记忆新词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括明确的分组讨论区，放置足够的椅子以便学生分组活动，并在黑板上展示教学目标和关键词。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段关于友谊的视频，引导学生思考友谊的重要性。

2.提问：“Whatdoyouthinkaboutfriendship?Whyisfriendshipimportant?”

3.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题“Makingfriends”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示新单词卡片，带领学生朗读并拼写。

用时：3分钟

2.教师通过图片或实物展示新单词的实际意义，如展示一个朋友的照片，引导学生说出“friend”。

用时：2分钟

3.教师讲解句型“Canyoubemyfriend?”和“Iamafriend.”，并示范如何运用。

用时：5分钟

4.学生跟读并模仿教师，练习句型。

用时：5分钟

5.教师展示Lookandmatch活动，引导学生观察图片，匹配对应的单词或句子。

用时：5分钟

（三）巩固练习（20分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，每组学生根据所学内容，用英语介绍自己的朋友。

用时：10分钟

2.教师请部分小组上台展示，其他学生评价。

用时：5分钟

3.教师出示一张图片，让学生用所学句型描述图片内容。

用时：5分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatareyourfavoritefriendslike?”

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调友谊的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用所学句型进行自我介绍。

2.教师提问：“Doyouhaveanyfriendsinyourclass?Canyouintroducethemtous?”

3.学生上台介绍自己的朋友，教师给予鼓励和评价。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.教师提出拓展任务：“Trytomakeanewfriendinyourclassandintroducethemtousnexttime.”

3.学生思考并接受任务。

教学过程设计说明：

1.教