四年级信息技术上册 第一单元 第2课《我的小简历》说课稿1 冀教版.docxVIP

四年级信息技术上册第一单元第2课《我的小简历》说课稿1冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以冀教版四年级信息技术上册第一单元第二课《我的小简历》为主题，旨在引导学生通过制作小简历，学习使用计算机的基本操作和文档编辑技巧。通过结合实际生活，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和创新能力。教学过程中，注重学生动手实践和自主探究，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过制作小简历，学生能够提高信息处理能力，学会运用计算机工具进行自我展示，培养创新意识和解决问题的能力。同时，通过合作交流，增强团队协作能力和沟通表达能力，促进学生的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：熟练使用文字处理软件进行文字输入、格式设置和排版。

例如，学生需要掌握如何使用“宋体”字体、设置字号为12，以及调整行间距为1.5倍行距等基本操作。

-重点二：学会插入图片和艺术字，并对其进行简单的编辑和排版。

例如，学生需要学会如何插入图片、调整图片大小和位置，以及如何添加艺术字并调整其样式。

2.教学难点：

-难点一：理解并应用简历的基本结构和内容。

例如，学生可能难以理解简历中个人信息、教育背景、工作经历等部分的合理布局和内容组织。

-难点二：在有限的空间内，清晰、简洁地表达个人优势。

例如，学生可能面临如何在简历中用简练的语言突出自己的技能和成就，同时避免内容过于冗长或模糊不清。

-难点三：培养学生的审美观和设计感，制作出具有专业水平的简历。

例如，学生可能难以把握简历的整体风格和视觉效果，需要教师引导他们理解色彩搭配、字体选择等设计原则。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解文字处理软件的基本操作和简历制作要点，确保学生掌握基础技能。

2.演示法：通过实际操作演示简历制作过程，让学生直观学习。

3.实践法：鼓励学生动手制作个人简历，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示简历模板和设计元素，激发学生创意。

2.互动软件：使用文字处理软件进行实时操作，方便学生跟随学习。

3.网络资源：引入在线简历制作工具和案例，拓宽学生视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同风格的简历作品，引导学生思考简历在求职中的重要性，提出问题：“你们知道如何制作一份优秀的简历吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的文字处理软件基本操作，如字体、字号、段落格式等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解简历的基本结构和内容，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等部分。

-举例说明：展示优秀简历模板，分析其设计特点和内容布局，让学生了解简历制作的规范。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己或他人的简历制作经验，交流心得。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：讲解如何使用文字处理软件进行简历排版，包括字体、字号、段落间距、对齐方式等。

-举例说明：展示排版技巧，如标题加粗、段落缩进、页面边距设置等。

-互动探究：分组练习，让学生根据所学知识，尝试修改自己的简历模板。

4.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：讲解如何插入图片和艺术字，以及如何进行简单的编辑和排版。

-举例说明：展示图片和艺术字在简历中的应用，如封面设计、背景图案等。

-互动探究：分组练习，让学生尝试在简历中添加图片和艺术字，并进行排版。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手制作个人简历，运用所学知识进行排版和设计。

-教师指导：巡视课堂，对学生的制作过程进行指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

6.巩固练习（续）（约20分钟）

-学生活动：学生展示自己的简历作品，相互评价，分享制作心得。

-教师指导：针对学生的作品，提出改进建议，帮助学生提高简历制作水平。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调简历制作的重要性和技巧。

-鼓励学生在日常生活中注重个人信息的积累，为未来的求职做好准备。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生根据所学知识，完成一份个人简历的制作。

-要求：简历内容完整，排版美观，突出个人优势。

-提醒：学生需在下次课前提交简历作品，以便进行展示和交流。

知识点梳理

1.简历的基本结构和内容

-个人信息：姓名、联系方式、邮箱、照片等。

-教育背景：毕业院校、专业、学位、毕业时间等。

-工作经历：公司名称、职位、工作时间、主要职责等。

-技能特长：语言能力、计算机技能、专业技能等。

-证书与奖励：获得的证书、奖项等。

2.文字处理软件的基