- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第13课食物的营养说课稿-2023-2024学年科学四年级下册(冀人版)
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为第13课《食物的营养》,属于冀教版四年级下册科学教材内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课主要围绕食物中的营养素展开,与学生在之前学习中接触到的食物和人体健康等知识点相关联。学生已经了解到食物的种类和营养,本节课将进一步深化对营养素的认识,为学生日后学习人体生理和健康知识奠定基础。
二、核心素养目标
培养学生对食物营养的探究兴趣,提高学生的观察能力和实验操作技能。通过本节课的学习,学生能够认识到食物中不同营养素的重要性,学会合理搭配膳食,培养良好的饮食习惯,增强学生的科学素养和健康意识。同时,通过小组合作学习,提升学生的合作能力和沟通能力。
三、重点难点及解决办法
重点:1.食物中主要营养素的种类和作用;2.营养均衡与合理膳食的关系。
难点:1.学生对食物营养素的认识和理解;2.如何将营养知识应用于实际生活中。
解决办法:1.通过实物展示和图片教学,帮助学生直观了解营养素;2.设计实践活动,如食物营养成分标签的识别,让学生在实践中学习;3.结合生活案例,引导学生思考如何做到营养均衡;4.邀请营养师或医生进行讲座,加深学生对营养知识的理解;5.通过小组讨论和角色扮演,让学生学会将营养知识应用于日常生活,突破难点。
四、教学资源
软硬件资源:实物食物样本、食物营养成分标签、电子秤、显微镜、投影仪、计算机。
课程平台:科学教学平台、网络资源库。
信息化资源:食物营养相关视频、图片、营养知识科普文章。
教学手段:实物演示、小组合作学习、角色扮演、多媒体课件展示。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
(1)教师展示各种食物图片,引导学生回顾已知的食物种类和营养知识。
(2)提问:食物对我们有什么作用?我们如何保持健康?
(3)引出课题:第13课《食物的营养》。
2.讲授新知(20分钟)
(1)食物中主要营养素的认识
-教师展示食物样本,引导学生观察并说出食物的颜色、形状等特征。
-讲解食物中的主要营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
-通过图片和视频,展示不同营养素在人体中的作用。
(2)营养均衡与合理膳食
-讲解营养均衡的概念,强调合理膳食的重要性。
-引导学生思考如何做到营养均衡,如食物多样化、适量摄入等。
-分组讨论:如何制定一份营养均衡的食谱。
(3)食物营养成分标签的识别
-教师展示食物营养成分标签,讲解如何阅读标签内容。
-学生练习识别食物营养成分标签,教师巡视指导。
3.巩固练习(10分钟)
(1)小组竞赛:识别食物中的营养素
-将学生分成若干小组,每组发放含有不同营养成分的食物卡片。
-小组成员合作,将食物卡片上的营养素与对应的营养素名称匹配。
-比较各小组完成情况,评选最佳合作小组。
(2)案例分析:如何做到营养均衡
-教师展示实际案例,如某学生的日常饮食情况。
-学生分析案例,提出改进建议,如调整食谱、增加运动等。
4.课堂小结(5分钟)
(1)教师总结本节课所学内容,强调食物营养的重要性。
(2)引导学生认识到营养均衡与健康的密切关系。
(3)布置课后作业,巩固所学知识。
5.作业布置(5分钟)
(1)课后调查:记录自己及家人的日常饮食情况,分析是否存在营养不均衡问题。
(2)制作一份营养均衡的食谱,并说明理由。
(3)下节课分享调查结果和食谱,与其他同学交流学习心得。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握程度
-学生能够准确识别食物中的主要营养素,如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
-学生能够理解不同营养素在人体中的作用和重要性。
-学生能够阅读并理解食物营养成分标签,了解食物的营养信息。
2.能力提升
-学生观察能力得到提高,能够通过观察食物的外观和颜色来初步判断其营养成分。
-实验操作技能得到锻炼,学生在识别食物营养素的过程中,学会了使用电子秤、显微镜等工具。
-分析和解决问题的能力得到提升,学生在讨论营养均衡和合理膳食时,能够提出合理的建议和解决方案。
3.态度与价值观
-学生对食物营养有了更深刻的认识,增强了关注自身健康的意识。
-学生开始重视合理膳食,愿意尝试调整自己的饮食习惯,以实现营养均衡。
-学生养成了良好的饮食习惯,如不挑食、不偏食,注重食物的多样性和均衡性。
4.实践应用
-学生能够将所学知识应用于实际生活中,如制作营养均衡的食谱,为家人提供饮食建议。
-学生在日常生活中更加注重食物的选择,避免摄入过多高热量、高脂肪的食物。
-学生能够识别和抵制不健康的食品,如高糖、高盐、高脂肪的加工食品。
5.合作与交流
-
您可能关注的文档
- 高中化学新教材同步说课稿必修第一册第2章第2节第1课时氯气的性质.docx
- 2024年学年七年级地理上册 第二章 地球的面貌 第二节 世界的海陆分布说课稿 (新版)湘教版.docx
- 2024年五年级品德与社会上册 第二单元 法律在我身边 第5课《小小维权岗》说课稿 粤教版.docx
- 2024-2025学年高中化学 第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能说课稿4 新人教版必修2.docx
- 4.1《转基因产品的安全性》说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3.docx
- 24 古人谈读书说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx
- 《改造我们的学习》《人的正确的思想是从哪里来的》联读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册[002].docx
- Unit 3 My weekend plan Part A (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx
- 第19课 食物到哪里去了(说课稿)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(青岛版).docx
- 高中英语 Unit 1 Life Choices— Lesson 2 Understanding and Coping with Stress说课稿 北师大版必修第一册.docx
- 第6单元 19 一只窝囊的大老虎 优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿(统编版).docx
- 解方程(二)(说课稿)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx
- 2024-2025版新教材高中物理 第一章 章末总结说课稿 新人教版必修第一册.docx
- 2024年秋二年级道德与法治下册 第二单元 我们去发现 6 我们的科学兴趣小组说课稿 教科版.docx
- 第1课《春》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx
- 5.4 核裂变与核聚变(说课稿)高中物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第三册).docx
- 《百合花》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 2023-2024学年高中化学 4.2.1 醛 羧酸说课稿 苏教版选择性必修3.docx
- 七年级生物上册 第二单元 第三章 第四节 微生物在生物圈中的作用说课稿 (新版)济南版.docx
- 足球基础技术动作 脚背正面踢球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
最近下载
- 湖南省名校联考联合体2025-2026学年高一上学期10月联考语文试卷含答案.pdf VIP
- 部分常用岩土物理力学参数经验数值.doc
- 中南大学网校马克思主义基本原理考试.doc VIP
- 浙江省精诚联盟2025-2026学年高一上学期10月联考生物试卷含答案.docx VIP
- 2025-2026学年广东省广州市第一中学高一上学期10月月考数学试卷含详解.docx VIP
- 抖音爸爸博主“新父职”的数字实践研究_.pdf VIP
- 演示文稿青春期生长发育.ppt VIP
- 2023年中南财经政法大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷B(有答案).docx VIP
- 2024-2025学年广东省珠海市文园中学九年级(下)开学物理试卷.docx VIP
- 保健品营销策划.pdf VIP
文档评论(0)