第1课《春》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第1课《春》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第1课《春》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文本理解：培养学生对《春》一文的理解能力，把握文章的意境和情感。

2.语言积累：引导学生积累文中优美句段，提高语言表达和审美鉴赏能力。

3.思维发展：通过分析文章结构，培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.文化传承：让学生体会中国传统文化的美，增强文化自信和民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解《春》一文中的意象和意境，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等诗句，把握诗人对春天的描绘和情感表达。

-掌握文章的修辞手法，如拟人、比喻等，分析其在表达情感和意境中的作用。

-通过分析文章结构，理解作者如何通过对比、排比等手法增强文章的表现力。

2.教学难点：

-理解并分析文中深层次的情感表达，如“春心荡漾”等，帮助学生体会古人对春天的独特感受。

-鉴赏古诗词的韵律美，引导学生体会平仄、押韵等对诗歌情感表达的重要性。

-将现代学生的情感与古人的情感相联系，培养学生的同理心和对传统文化的认同感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、课本、笔记本、粉笔、黑板

-课程平台：学校网络教学平台、电子书包

-信息化资源：网络诗歌赏析视频、古诗词韵律讲解音频、相关背景资料电子文档

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读《春》一文，并思考文中描绘的春天景象以及诗人的情感态度。

设计预习问题：围绕《春》一文，设计问题如“诗中哪些诗句最能体现春天的特点？”和“诗人是如何通过景物描写来表达自己对春天的感情的？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《春》一文，了解诗歌内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思考的疑问等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放春天的图片或视频，引出《春》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌的背景、作者的生平及创作风格，帮助学生更好地理解诗歌。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对诗歌中意象的理解，如“‘春眠不觉晓’中的‘春眠’有何深意？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“‘千里莺啼绿映红’中的‘千里’是否夸张？”进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的意境和情感。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解诗歌的意象和修辞手法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌的意境和情感，掌握诗歌的鉴赏方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《春》相关的阅读作业，如让学生查找其他描写春天的诗句，并分析其艺术特色。

提供拓展资源：推荐与诗歌相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的阅读作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的诗歌知识和鉴赏方法。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

《春》是统