2023-2024学年高中化学 4.2.1 醛 羧酸说课稿 苏教版选择性必修3.docxVIP

2023-2024学年高中化学4.2.1醛羧酸说课稿苏教版选择性必修3

主备人

备课成员

设计思路

本节课以苏教版选择性必修34.2.1醛羧酸为主题，结合高中化学学科特点和学生实际，设计以“认识醛、羧酸的结构与性质”为核心的教学活动。通过实验探究、合作学习等方式，引导学生掌握醛、羧酸的基本性质，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，注重与生活实际相结合，提高学生的化学素养。

核心素养目标

1.提升科学探究素养：通过实验探究醛、羧酸的性质，培养观察、记录和分析实验现象的能力。

2.强化化学观念素养：理解醛、羧酸的结构特征与其化学性质之间的关系，建立结构与性质的联系观。

3.增强社会责任感：认识醛、羧酸在生活中的应用，培养学生关注化学与生活的联系，树立环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.醛、羧酸官能团的结构特点及其化学性质。

2.醛、羧酸反应机理的理解。

难点：

1.醛、羧酸官能团与性质之间的内在联系。

2.醛、羧酸反应条件的掌握和反应产物的预测。

解决办法：

1.通过实验演示和讨论，引导学生观察官能团结构，理解其性质。

2.设计系列问题，引导学生逐步深入，形成对官能团与性质之间联系的认识。

3.结合实例，讲解反应机理，并通过练习巩固学生对反应条件的理解和产物预测能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有苏教版选择性必修3教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与醛、羧酸性质相关的图片、结构图、反应机理视频等多媒体资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：提前准备实验所需的试剂、仪器，如试管、酒精灯、滴定管等，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保实验顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对醛、羧酸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过含有醛、羧酸的物质吗？它们有什么特点？”

展示一些常见的含有醛、羧酸的物质，如苹果汁、醋等，让学生初步感受醛、羧酸的魅力或特点。

简短介绍醛、羧酸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.醛、羧酸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解醛、羧酸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解醛、羧酸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍醛、羧酸的官能团，使用图表或示意图帮助学生理解其结构特征。

3.醛、羧酸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解醛、羧酸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的醛、羧酸案例进行分析，如醛的还原性、羧酸的酸性。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解醛、羧酸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用醛、羧酸解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与醛、羧酸相关的主题进行深入讨论，如醛的检测方法、羧酸的制备途径。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对醛、羧酸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调醛、羧酸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括醛、羧酸的基本概念、官能团、案例分析等。

强调醛、羧酸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用醛、羧酸。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解醛、羧酸在工业、农业或其他领域的应用，撰写一篇短文或报告。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述醛和羧酸的结构特征，包括官能团的位置和类型。

-学生掌握了醛和羧酸的基本性质，如醛的还原性、羧酸的酸性等。

-学生能够根据醛和羧酸的结构预测其可能的化学反应。

2.能力提升方面：

-学生通过实验探究，提高了观察、记录和分析实验现象的能力。

-学生在案例分析中，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作能力和沟通技巧。

3.思维发展方面：

-学生能够建立醛和羧酸的结构与性质之间的联系，发展了结构-性质关系思维。

-学生通过案例分析，培养了逻辑推理和批判性思维能力。

-学生在讨论醛