Unit1 Animal Friends sectionB 2a-2b writing lesson教学设计人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

2025年

新课标七年级下册英语Unit1AnimalFriends

SectionB2a-2bwritinglesson

教学目标

1.知识目标：

1.1掌握描述动物的词汇和句型。

1.2学会使用形容词描述动物的外貌和性格。

1.3能够用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

2.能力目标：

2.1提高学生的写作能力，能够用英语表达对动物的喜爱。

2.2培养学生的逻辑思维和组织语言的能力。

3.情感目标：

3.1培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

3.2增强学生用英语表达个人情感的信心。

教学重点

1.使用形容词描述动物的外貌和性格。

2.写作时组织语言的逻辑性和连贯性。

教学难点

1.如何用恰当的形容词和句型描述动物。

2.如何将零散的信息组织成一篇连贯的短文。

教学准备

1.教师：PPT课件、单词卡片、动物图片。

2.学生：课本、练习本、笔。

教学过程

Step1:Warm-up(5分钟)

1.Guessing：猜动物

教师描述一种动物，学生猜测

-It’sblackandwhite.It’sfromChina.Iteatsbamboo.(Panda)

-Itlivesinthesea.It’sverybig.It’sblue.(Whale)

设计意图：通过游戏激发学生兴趣，复习动物词汇。

Step2:Presentation(10分钟)

1.教师家里养的宠物狗图片和句子：“Mydog,Xiaohua,ispartofthefamily.Sheisquiteabigdog,butsheisnotscaryatall!”

解释如何用形容词描述动物的外貌和性格。

通过例句让学生理解如何用英语描述动物。

2.语法讲解

形容词的用法：

描述外貌：big,small,beautiful,cute

描述性格：friendly,playful,kind,clever

学生继续补充，并积累在自己的课本或者笔记本上。

句型结构：

-Mydogisquitea______dog.

-Shehas______fur.

-Sheisreally______andlovestoplaywitheveryone.

实战训练：学生根据已有的形容词和以上句型脚手架，写一个自己喜欢的动物。

学生展示成果，师生点评。

Step3:Practice(15分钟)

1.workon2a：完成短文

学生根据教材内容完成短文，使用方框中的单词填空。

Mydog,Xiaohua,ispartofthefamily.Sheisquitea______dog,butsheisnotscaryatall!Shehas______fur.Sheisreally______andlovestoplaywitheveryone.Sheisalsoveryspecial.Yousee,Iamblind.Xiaohuaismyeyes.Shehelpsmefindmywayaround.Shecanseeandhas______hearing.Shehelpsmewalktoschoolandstaysafe.Iloveherverymuch.Weare______friends.

Checktheanswers：big；beautiful；friendly；great；close

2.Task1：Brainstorming

学生分组讨论自己喜欢的动物，并用形容词描述它们的外貌和性格。

教师给出示例：

-Whatdoesitlooklike?(big,small,beautiful,cute)

-Whatisitlike?(friendly,playful,kind,clever)

-Whatcanitdo?(run,swim,fly,helppeople)

-Whydoyoulikeitsomuch?(becauseit’scute,becauseit’sclever)

学生展示，师生点评。

Step4:Productio