第三单元合实践活动保护我们的牙齿(说课稿)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版.docx

第三单元合实践活动保护我们的牙齿(说课稿)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第三单元合实践活动保护我们的牙齿(说课稿)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“保护我们的牙齿”为主题,通过实践活动,让学生了解牙齿的基本知识,掌握正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。结合一年级学生的认知特点,设计了一系列生动有趣的活动,旨在提高学生的学习兴趣,培养他们的动手能力和合作精神。

核心素养目标

培养学生尊重生命、关爱健康的意识,提升学生观察、分析问题的能力,增强学生动手实践、解决问题的能力。通过实践活动,让学生学会关注自身健康,掌握基本的生活技能,形成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

一年级学生初步了解了牙齿的基本结构,但对牙齿保护的重要性认识不足,缺乏正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

一年级学生对新鲜事物充满好奇,对实践活动感兴趣。他们的观察能力和动手能力有待提高,学习风格以直观、形象为主,需要通过具体活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在理解口腔卫生知识时可能存在困难,如对牙齿结构的不理解、刷牙方法的掌握不熟练等。此外,由于年龄特点,学生可能在合作学习和动手实践时遇到沟通和协调的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-牙齿模型

-刷牙动画视频

-洁牙工具(如牙线、牙刷)

-儿童图画书《牙齿的故事》

-互动游戏卡片

-教学PPT

-网络图片资源(牙齿健康相关)

-手工制作材料(用于制作牙齿保护小册子)

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过提问“你们知道我们的牙齿有多少颗吗?它们有什么作用?”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知:引导学生回顾上节课学习的牙齿的基本结构,如牙冠、牙根等。

2.新课呈现(约15分钟)

-讲解新知:介绍牙齿保护的重要性,讲解正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

-举例说明:展示正确的刷牙步骤,如先刷外面,再刷里面,最后刷咬合面。

-互动探究:分组进行刷牙比赛,让学生实际操作,教师巡回指导。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生分组进行牙齿保护知识竞赛,每组派代表回答问题。

-教师指导:针对学生的回答给予及时反馈和纠正。

4.课堂总结(约5分钟)

-回顾本节课所学内容,强调口腔卫生的重要性。

-提醒学生养成良好的刷牙习惯,保护牙齿健康。

5.作业布置(约5分钟)

-学生回家后,和家长一起制作一张家庭口腔卫生计划表,并坚持实施。

-每天早晚刷牙,注意刷牙时间和方法。

6.教学过程详细步骤

a.导入环节

-教师通过提问“你们知道我们的牙齿有多少颗吗?它们有什么作用?”来吸引学生的注意力。

-学生回答后,教师简要回顾上节课学习的牙齿的基本结构,如牙冠、牙根等。

b.新课呈现环节

-教师详细讲解牙齿保护的重要性,包括牙齿的功能、牙齿疾病的危害等。

-教师展示正确的刷牙方法和口腔卫生习惯,如早晚刷牙、饭后漱口等。

-通过刷牙动画视频,让学生直观了解正确的刷牙步骤。

c.互动探究环节

-学生分组进行刷牙比赛,每组派代表回答问题。

-教师巡回指导,针对学生的回答给予及时反馈和纠正。

d.巩固练习环节

-学生分组进行牙齿保护知识竞赛,每组派代表回答问题。

-教师针对学生的回答给予及时反馈和纠正。

e.课堂总结环节

-教师回顾本节课所学内容,强调口腔卫生的重要性。

-提醒学生养成良好的刷牙习惯,保护牙齿健康。

f.作业布置环节

-学生回家后,和家长一起制作一张家庭口腔卫生计划表,并坚持实施。

-每天早晚刷牙,注意刷牙时间和方法。

7.教学反思

-本节课通过实践活动,让学生了解牙齿保护的重要性,掌握正确的刷牙方法。

-学生在活动中积极参与,学习兴趣浓厚,动手实践能力得到提高。

-在今后的教学中,将继续关注学生的实际需求,设计更多有趣的教学活动,提高学生的学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《牙齿的奥秘》:一本适合儿童的科普读物,介绍牙齿的生长、功能以及如何保护牙齿。

-《口腔健康小常识》:收录了日常生活中常见的口腔问题及解决方法,适合家长和学生共同阅读。

-《儿童牙齿保健手册》:详细介绍了儿童牙齿保健的知识,包括如何预防龋齿、如何正确刷牙等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-学生可以收集家庭中不同年龄段的牙齿图片,对比分析牙齿的变化和特点。

-观察和记录自己或家人的口腔卫生习惯,分析这些习惯对牙齿健康的影响。

-通过网络或图书馆资源,查找有关牙齿健康的最新研究成果,了解牙齿保护的新趋势。

-

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档