2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第2框 消除歧视，平等待人说课稿 粤教版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第2框消除歧视，平等待人说课稿粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第2框消除歧视，平等待人说课稿粤教版

教学内容

2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第2框消除歧视，平等待人。本框主要围绕消除歧视、平等待人的主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识歧视的危害，树立平等意识，学会尊重他人，践行平等待人。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使他们认识到平等是法治社会的基本原则，学会在法律框架内维护自身和他人的平等权利。

2.增强学生的道德素养，引导他们树立正确的价值观，学会尊重差异，消除歧视，促进人际关系的和谐发展。

3.提升学生的沟通能力，通过小组讨论和案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解歧视的本质和危害，认识到歧视对个人和社会的负面影响。

②掌握消除歧视、平等待人的具体方法，如尊重他人、换位思考、法律维权等。

③运用所学知识分析现实生活中存在的歧视现象，提高学生的批判性思维能力。

2.教学难点，

①理解平等观念的内涵，将抽象的平等观念与具体的生活实践相结合。

②培养学生的同理心，使他们在面对歧视现象时能够感同身受，产生积极的情感共鸣。

③引导学生将平等待人的理念内化为自身的价值观和行为准则，形成良好的道德品质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解歧视的危害和消除歧视的方法，帮助学生建立正确的认知。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

3.角色扮演法：通过模拟不同场景，让学生体验平等待人的重要性，加深对平等观念的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示歧视案例，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效率。

3.案例分析：通过分析真实案例，引导学生思考，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于不同文化背景下人们的日常生活照片，引导学生观察并讨论这些照片中的异同。

-提问：在现实生活中，我们如何对待不同背景的人？为什么有些人会受到歧视？

-学生分享观点，教师总结：尊重他人、平等待人是构建和谐社会的重要基石。

-引出课题：《消除歧视，平等待人》。

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：展示一个歧视案例，让学生分析案例中的歧视行为及其危害。

-讲解歧视的定义、类型和危害，强调平等的重要性。

-介绍消除歧视的方法，如尊重他人、换位思考、法律维权等。

-通过视频展示平等待人的正面案例，引导学生思考如何践行平等待人。

-分组讨论：让学生分组讨论如何在学校和家庭中消除歧视，提出具体的建议。

-教师总结讨论结果，强调平等待人的价值观。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂游戏：进行“猜猜他是谁”的游戏，让学生根据描述猜出人物，以此检验学生对歧视的认识。

-实践活动：布置学生课后观察身边是否存在歧视现象，并记录下来，下节课分享。

-教师点评：针对学生的观察和记录，进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：歧视的危害、消除歧视的方法和平等待人的重要性。

-学生分享本节课的收获，教师引导学生将所学知识内化为自身的行为准则。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：让学生阅读教材中关于平等待人的相关内容，加深理解。

-撰写心得：让学生结合自己的生活经历，撰写一篇关于消除歧视、平等待人的心得体会。

-家庭作业：观察家庭中是否存在歧视现象，与家人讨论如何消除歧视，并记录下来。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解歧视的定义、类型和危害，认识到歧视对个人和社会的负面影响。

-学生掌握了消除歧视的方法，包括尊重他人、换位思考、法律维权等，能够将这些方法应用于实际生活中。

-学生能够分析现实生活中存在的歧视现象，提高批判性思维能力。

2.能力提升方面：

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了沟通能力和团队合作精神。

-通过案例分析，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力得到锻炼。

-学生在实践活动中，提高了观察生活、记录和反思的能力。

3.态度与价值观方面：

-学生树立了平等意识，认识到平等待人是构建和谐社会的重要基石。

-学生学会了尊重他人，能够换位思考，理