17.他们那时候多有趣啊 教学设计.docxVIP

17.他们那时候多有趣啊

备课意图

指导学生用较快的速度默读课文，默读时要集中注意力，认清每个字，了解课文的主要内容。

为了帮助学生用较快的速度理解课文，可采用的方法有：从文体的角度，设计阅读层次；让学生在文本的阅读中，搜寻相关信息；引导学生结合课文、联系实际进行深入思考。

学完课文，引导学生大胆展开想象：未来的学习生活还有可能是什么样的？同学之间互相交流。

教学目标：1.默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

2.能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。

教学重点：默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

教学难点：默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

教法：启发式

学法：讨论交流

教学准备：课件

教学课型：略读课文课时：一课时

教学过程

二次备课

布置预习作业：读课文，了解课文内容。

一导入新课，读题质疑

1.谈话导入。

（1）交流想象：现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？

（2）学生畅所欲言。

（3）引入课题：同学们的想象丰富而奇特，而美国作家艾萨克·阿西莫夫笔下未来的学校又是什么样的呢？今天我们来学习