Module5 Unit1 Its a big and light（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册.docx

Module5Unit1Itsabigandlight（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课设计意图在于通过学习Module5Unit1Itsabigandlight，帮助学生掌握描述物品大小的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。同时，结合课本内容，引导学生了解不同物品的特点，培养学生的观察力和思维能力。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高英语学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习物品描述的词汇和句型，学生将提升语言表达和沟通能力。同时，通过观察和比较不同物品的特点，学生将增强文化意识，理解不同物品在生活中的作用。此外，本课将培养学生的思维品质，如观察力、分析力和创造力，以及学习能力，如自主学习、合作学习和探究学习。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：重点掌握描述大小的词汇如big,small,heavy,light等，并能正确运用到句子中。

-句型：熟练运用Its...的句型结构来描述物品的特征。

-举例：如学习描述大象“elephant”时，引导学生说“Itsbigandheavy.”

2.教学难点：

-指导学生正确理解和使用形容词的比较级和最高级，如“bigger”和“biggest”。

-难点举例：在比较物品大小时，学生可能难以准确选择合适的形容词进行比较。

-解决方法：通过实物展示和游戏活动，帮助学生直观理解形容词的比较级和最高级用法。

-指导学生运用描述物品的特征来展开对话，提高实际交际能力。

-难点举例：学生在描述物品时可能缺乏细节，导致对话内容不丰富。

-解决方法：提供关键词汇和句子模板，引导学生逐步扩展描述，提高交际能力。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，利用图片、实物和多媒体展示，帮助学生直观理解大小描述。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中练习描述物品大小的句型。

3.设计“大小比较”游戏，让学生在游戏中自然习得形容词的比较级和最高级。

4.利用多媒体资源，如视频和音频，丰富课堂内容，提高学生的听力和口语能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物品大小描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是最重的物品？什么是最轻的物品？”

展示一些生活中常见的大物品和小物品的图片，如大象和羽毛，引发学生思考。

简短介绍本节课将要学习的内容，即如何用英语描述物品的大小，并说明这种能力在实际交流中的重要性。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述大小的词汇和句型。

过程：

讲解描述大小的常用词汇，如big,small,heavy,light等。

教授并练习使用句型“Its+形容词+and+形容词”来描述物品，如“Itsbigandheavy.”

3.XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何描述物品的大小。

过程：

展示一组不同大小的物品图片，让学生根据图片描述物品的大小。

分析几个典型的描述物品大小的句子，如“Itsasbigasadesk.”和“Itssmallerthanapen.”

让学生分组，每组选择一个物品，用英语描述其大小，并尝试使用不同的形容词。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个教室里的物品，如书桌、椅子等。

要求小组内讨论如何用英语描述这个物品的大小，并设计一个描述句。

每组派代表向全班展示他们的描述，其他组可以提问或给出建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述物品大小的方法的理解。

过程：

每组依次上台展示他们的描述句，全班学生给予反馈。

教师对学生的描述进行点评，强调使用形容词比较级和最高级的重要性。

进行一个“大小猜猜看”的游戏，学生根据描述猜物品，提高课堂趣味性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述物品大小在英语交流中的实用性。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括描述大小的词汇和句型。

强调在日常生活中描述物品大小的重要性，鼓励学生在实际交流中运用所学。

布置课后作业：让学生回家后描述家中一个物品的大小，并尝试用英语表达。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用描述大小的词汇和句型，如big,small,heavy,light等。

-学生能够正确使用形容词的比较级和最高