《科学家的贡献》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《科学家的贡献》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《科学家的贡献》是三年级上册综合实践活动的内容，通过介绍著名科学家的故事，激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神和创新意识。设计思路包括：1.以学生为主体，引导学生主动参与探究活动；2.结合实际，让学生了解科学家在科学探索中的艰辛和奉献；3.注重情感教育，让学生感受科学家们为人类福祉作出的巨大贡献。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学精神，通过了解科学家的事迹，培养学生对科学的兴趣和敬畏之心；2.创新意识，鼓励学生在科学家故事中寻找灵感，激发创新思维；3.社会责任，引导学生认识到科学对人类进步的重要作用，培养学生的社会责任感；4.合作能力，通过小组活动，提高学生合作交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：科学家贡献的具体事例。例如，通过介绍牛顿的万有引力定律，使学生理解科学发现对人类文明的影响。

-重点二：科学探究的方法。通过科学家实验过程的描述，让学生了解科学探究的基本步骤，如观察、假设、实验、结论等。

-重点三：科学精神与态度。强调科学家严谨、求实、勇于探索的精神，以及面对困难不屈不挠的态度。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：科学知识的理解。对于三年级学生来说，理解复杂的科学概念和原理可能存在困难，如相对论的基本概念。

-难点二：科学探究过程的体验。学生可能难以完全理解科学实验的复杂性和严谨性，需要通过具体案例和互动活动来体验。

-难点三：情感态度的培养。引导学生从科学家的事迹中感受到科学的魅力和科学家的人格力量，需要教师恰当的引导和情感共鸣。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、科学实验器材（如地球仪、放大镜等）

-课程平台：科学教育软件、在线科学实验平台

-信息化资源：科学纪录片、科学家访谈视频、科学图片和图表

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、科学实验操作

五、教学过程

1.导入新课

-教师活动：同学们，今天我们要一起走进一个充满智慧和奇迹的世界，去认识一些伟大的科学家，他们为人类进步做出了巨大的贡献。你们知道有哪些著名的科学家吗？请举手分享。

-学生活动：学生分享所知道的科学家名字，如牛顿、爱因斯坦、居里夫人等。

-教师总结：是的，这些科学家都是我们学习的榜样。今天，我们就来学习《科学家的贡献》这一课，看看他们是如何改变世界的。

2.探究科学家的事迹

-教师活动：首先，让我们来看一段关于牛顿的短视频，了解他是如何发现万有引力定律的。

-学生活动：观看视频，并尝试回答视频中的问题。

-教师总结：牛顿通过观察苹果落地，提出了万有引力定律，这一发现对后来的科学发展产生了深远的影响。

3.科学探究的方法

-教师活动：接下来，我们来学习一下科学家们是如何进行科学探究的。请同学们拿出实验器材，尝试进行一个简单的实验。

-学生活动：分组进行实验，观察实验现象，并记录下来。

-教师活动：同学们，你们发现了什么？实验结果如何？

-学生活动：分享实验结果，讨论实验过程中的发现。

-教师总结：通过实验，我们了解了科学探究的基本步骤，即观察、假设、实验、结论。

4.科学家的精神品质

-教师活动：科学家们在探索未知的过程中，展现出了哪些精神品质呢？请同学们思考并分享。

-学生活动：学生分享科学家们的精神品质，如勤奋、执着、勇于挑战等。

-教师总结：科学家们具有严谨、求实、勇于探索的精神，正是这些品质让他们在科学领域取得了辉煌的成就。

5.小组讨论

-教师活动：现在，我们将进行小组讨论，请同学们围绕以下问题展开讨论：如果让你成为一名科学家，你会选择研究什么领域？为什么？

-学生活动：分组讨论，分享自己的观点和想法。

-教师活动：请各小组代表分享讨论成果。

-学生活动：各小组代表分享讨论成果，其他学生补充和提问。

6.角色扮演

-教师活动：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们扮演不同的科学家，模拟他们的工作和生活。

-学生活动：分组进行角色扮演，展示科学家们的工作场景和生活点滴。

-教师总结：通过角色扮演，我们更加深入地了解了科学家们的生平和贡献。

7.总结与反思

-教师活动：同学们，今天我们学习了《科学家的贡献》这一课，你们有哪些收获？

-学生活动：学生分享学习收获，总结科学家们的重要贡献。

-教师总结：通过今天的学习，我们认识到了科学的重要性和科学家的伟大。希望大家能够