（2024年秋季版）七年级历史下册 第6单元 宋元时期 第11课《宋元时期的城市生活》说课稿2 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第6单元宋元时期第11课《宋元时期的城市生活》说课稿2川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级历史下册第6单元宋元时期第11课《宋元时期的城市生活》说课稿2川教版

设计意图

本课《宋元时期的城市生活》旨在让学生了解宋元时期城市生活的繁荣景象，感受我国古代城市发展的历史进程。通过学习，学生能够认识到宋代商业的繁荣，了解城市布局、市井文化等方面的特点，培养他们的历史观和文化自信。同时，结合课本内容，引导学生关注古代城市生活的变迁，激发他们对历史的兴趣。

核心素养目标

培养学生历史思维，通过分析宋元时期城市生活的变迁，理解经济发展与城市文化的关系，提升历史解释能力。增强文化自觉，感受传统市井文化的魅力，培养对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。同时，培养学生时空观念，通过学习宋元城市的历史背景，提高其在历史坐标中定位和解读历史事件的能力。

重点难点及解决办法

重点：宋元时期城市生活特点及其对后世的影响。

难点：分析宋代城市经济繁荣的原因，理解市井文化对社会发展的作用。

解决办法：

1.通过图片、文献等直观材料，引导学生观察、比较，直观感受城市生活的变化。

2.设置问题情境，引导学生自主探究宋代城市经济繁荣的原因，如商业发展、手工业进步等。

3.结合历史背景，分析市井文化对市民阶层崛起、社会风气转变的影响，培养学生的历史解释能力。

4.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解市井文化的社会意义，突破教学难点。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

课程平台：历史教学平台、在线历史资料库。

信息化资源：宋元时期城市生活图片、视频资料、历史文献摘录。

教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，大家有没有去过城市？你们觉得城市的生活是怎样的？

2.学生回答，教师总结：城市是一个繁华的地方，有着丰富的商业、文化、艺术等。今天，我们就来一起走进宋元时期的城市生活，了解那个时代的城市是怎样的。

二、新课讲授

1.讲解宋代城市发展的背景

-教师讲解宋代社会背景，如政治、经济、文化等方面的发展。

-学生思考：宋代社会背景对城市发展有何影响？

2.探究宋代城市生活特点

-教师展示宋代城市地图，引导学生观察城市布局。

-学生观察后，教师提问：宋代城市有哪些特点？

-学生回答，教师总结：宋代城市布局有序，商业发达，手工业繁荣。

3.分析宋代城市经济繁荣的原因

-教师提问：为什么宋代城市会如此繁荣？

-学生分组讨论，教师引导：可以从政治、经济、文化等方面分析。

-学生讨论后，教师总结：宋代城市经济繁荣的原因有政治稳定、农业发展、手工业进步等。

4.了解宋元时期市井文化

-教师展示市井文化图片，引导学生观察。

-学生观察后，教师提问：什么是市井文化？

-学生回答，教师总结：市井文化是指市民阶层在日常生活中形成的文化现象，如戏曲、曲艺、杂技等。

5.探究市井文化对社会发展的影响

-教师提问：市井文化对社会发展有何影响？

-学生分组讨论，教师引导：可以从文化、社会、经济等方面分析。

-学生讨论后，教师总结：市井文化促进了市民阶层的崛起，丰富了社会文化生活，推动了城市经济发展。

三、课堂活动

1.角色扮演

-教师将学生分成小组，每组选择一个宋代城市生活场景，如市井、茶馆、戏楼等。

-学生根据角色特点，进行情景模拟，展示宋代城市生活。

2.小组讨论

-教师提出问题：如果现在有一个机会，让你穿越到宋元时期，你会选择哪个城市生活？为什么？

-学生分组讨论，教师巡视指导，引导学生从历史、文化、经济等方面分析。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调重点：宋代城市生活特点、城市经济繁荣的原因、市井文化对社会发展的影响。

2.学生回顾课堂所学，教师提问：你们认为宋元时期的城市生活对我们今天有何启示？

3.学生回答，教师总结：宋元时期的城市生活为我们今天的生活提供了借鉴，我们要珍惜现在的生活，努力创造美好的未来。

五、课后作业

1.请同学们课后阅读相关历史资料，了解宋元时期其他城市的特色。

2.撰写一篇关于宋元时期城市生活的短文，谈谈你对那个时代城市生活的认识。

3.收集关于宋元时期市井文化的资料，进行展示交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宋代城市经济繁荣的表现：可进一步探讨宋代货币经济的发展，如交子的出现，以及其对商业的推动作用。

-宋代城市文化特色：可以研究宋代城市的娱乐活动，如瓦子、勾栏等娱乐场所，以及其中的曲艺、杂技等表演形式。