广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank Note Explain the paper of the exercises at night（the fourth week）说课稿 新人教版必修3.docxVIP

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thefourthweek）说课稿新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thefourthweek）说课稿新人教版必修3

设计意图

本节课将围绕新人教版必修3Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight进行教学，旨在提高学生对英语阅读理解和写作能力的培养。通过分析课文内容，引导学生掌握词汇、句型和文章结构，提高他们的英语应用能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，提高对复杂文本的解读和批判性思维。

2.强化学生的词汇运用能力，学会在语境中正确使用重点词汇和短语。

3.增强学生的写作技能，学会撰写连贯、逻辑清晰的英语短文。

4.培养学生的跨文化交流意识，理解不同文化背景下的价值观和生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的英语基础，能够阅读和理解简单的英语文章。他们已经学习了基本的语法结构和词汇，但在面对复杂文本时，可能存在理解上的困难。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习普遍持有积极的态度，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对英语文学或文化背景更感兴趣，而另一些学生可能更偏好实用性的英语学习。在能力方面，学生的阅读速度和理解能力参差不齐，写作能力也有较大差异。学习风格上，有的学生喜欢通过阅读和讨论来学习，而有的学生则更倾向于独立研究和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit3TheMillionPoundBankNote时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对复杂文本的理解可能存在障碍，特别是对于那些词汇量和语法知识有限的学生的挑战更大；其次，学生可能难以将课文中的语言运用到自己的写作中；最后，对于文化差异的理解可能不够深入，影响了对文章主题的全面把握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解文章结构、词汇和语法点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文章的理解和观点，提高批判性思维能力。

3.案例分析法：选取与课文相关的实际案例，引导学生分析并解决类似问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.互动软件：使用互动式教学软件，让学生在计算机上完成练习，提高学习效率。

3.视频资源：播放与课文相关的英语电影或纪录片片段，丰富学生的文化背景知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？有没有读过有趣的英文故事？”

展示一些关于英语故事的图片或视频片段，让学生初步感受英语阅读的魅力或特点。

简短介绍英语阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语阅读基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语阅读的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语阅读的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语阅读的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语阅读的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语阅读案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语阅读的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语阅读解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语阅读相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课