给植物画张像（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版.docx

给植物画张像（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版

主备人

备课成员

教学内容

《给植物画张像》是2024-2025学年一年级上册科学教科版第二单元《观察周围的植物》中的第四课。本节课主要内容包括：

1.观察植物的叶、茎、花等部分的特征；

2.学习使用简单的工具（如放大镜）来观察植物的细节；

3.学会记录观察到的植物特征，并用图画的形式呈现出来；

4.培养学生的观察能力和表达能力，激发学生对自然科学的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的观察与分析能力，通过对植物外部形态的细致观察，提升学生的实证意识和科学思维。

2.发展学生的实践创新能力，通过动手操作和绘画，激发学生的想象力和创造力。

3.增强学生的信息整理与表达交流能力，让学生能够准确记录和描述观察到的植物特征。

4.培养学生的科学态度和责任感，引导学生尊重事实、客观记录，形成良好的科学探究习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中对植物有基本的认识，能够识别常见的植物。

-学生在之前的课程中已经学习了观察和描述物体的基本方法。

-学生对简单的画图技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对大自然充满好奇，对观察植物等活动有浓厚的兴趣。

-学生具备初步的观察能力，但需要引导和激励来深入观察。

-学生喜欢互动和动手操作，偏好直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以细致观察植物细节，需要教师提供观察方法和技巧。

-学生在描述和记录观察结果时可能会遇到表达不清的问题，需要教师指导如何准确描述。

-学生在绘画过程中可能缺乏耐心和细致，需要教师鼓励和引导，帮助学生完成作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年一年级上册科学教科版教材。

2.辅助材料：准备植物图片、植物结构图等教学挂图，以及相关教学视频片段。

3.实验器材：为每组学生准备放大镜、画纸、彩笔等绘图工具，以及几种不同植物的样本。

4.教室布置：将教室分为观察区、绘画区，确保学生有足够的空间进行观察和创作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些不同种类的植物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么植物吗？它们有什么不同？”

-回顾旧知：邀请学生分享他们在previouslessons中学到的关于植物的知识，如植物的组成、生长环境等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“给植物画张像”，讲解如何观察植物的叶、茎、花等部分，并强调观察细节的重要性。

-举例说明：通过展示一些真实的植物样本，示范如何细致观察植物的特征，并举例说明如何将观察结果用图画表现出来。

-互动探究：将学生分组，每组发一个植物样本和观察工具，指导学生进行观察，并鼓励他们记录下自己的观察结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据观察结果，尝试用画笔和彩纸绘制他们观察到的植物图像。

-教师指导：在学生绘画过程中，巡回指导，帮助学生修正观察中的错误，并鼓励他们尽可能准确地表达观察到的细节。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请学生展示他们的画作，并让其他学生评价画作中的植物特征是否准确。

-总结本节课的重点，强调观察和记录在科学探究中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察自然。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，选择一种植物，观察并绘制其图像，第二天向全班展示。

-提醒学生在观察和绘画过程中，注意细节，并尝试用自己的语言描述植物的特征。

具体教学过程如下：

-导入：展示植物图片，引发学生兴趣，随后询问他们关于植物的知识，为接下来的课程打下基础。

-新课呈现：

-讲解如何观察植物，包括叶、茎、花的特征，以及如何使用放大镜等工具。

-通过展示植物样本，示范观察和记录的过程。

-学生分组进行观察，记录并讨论他们的发现。

-巩固练习：

-学生根据观察结果绘制植物图像。

-教师提供指导和反馈，帮助学生完善画作。

-课堂总结：

-学生展示画作，互相评价。

-教师总结本节课的重点，强调观察和记录的重要性。

-作业布置：

-学生回家后观察植物并绘制图像。

-第二天分享观察成果，增强学生的表达能力和自信心。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的奥秘》：介绍植物的生长过程和不同植物的特征。

-《观察的艺术》：指导学生如何进行科学观察，提高观察的技巧。

-《绘画技巧